Javiera Bañados

Académicos DCC UC participan en proyecto de IA médica en español seleccionado por NVIDIA

El desarrollo de inteligencia artificial aplicada a la salud en español da un paso clave con un proyecto impulsado por académicos del Departamento de Ciencia de la Computación y de otras unidades de la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto a investigadores del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA), quienes trabajan en una iniciativa pionera que busca desarrollar el primer modelo de inteligencia artificial médica especializado en español, con el respaldo del programa de Subvenciones Académicas de NVIDIA. El proyecto, titulado “IA médica en español: Ajuste fino para el razonamiento clínico y la equidad en salud”, aborda una brecha relevante en el desarrollo de estas tecnologías: aunque los modelos más avanzados muestran un alto desempeño en inglés, su rendimiento disminuye al aplicarse en español, lo que impacta en la equidad en el acceso a herramientas de salud de alta calidad. La iniciativa es liderada por Andrés Neyem, académico del Departamento de Ciencia de la Computación UC e Investigador CENIA, y cuenta con la participación de los académicos del departamento: Marcelo Mendoza y Denis Parra, junto a un equipo interdisciplinario que incluye especialistas del área de la salud y otros investigadores. “Nuestro objetivo es crear un modelo que pueda razonar clínicamente en español con la misma calidad que los mejores modelos lo hacen en inglés. Esto es fundamental para avanzar hacia una mayor equidad en salud”, señala Neyem. Esta propuesta busca desarrollar un sistema específicamente entrenado en el dominio clínico en español, con capacidades de razonamiento y comprensión contextual adaptadas a la práctica médica. Esto permitiría reducir errores asociados a traducciones o falta de contexto, contribuyendo a mejorar la calidad de la atención en salud. El proyecto fue seleccionado por NVIDIA, empresa tecnológica estadounidense líder mundial en computación acelerada e inteligencia artificial, lo que permitirá al equipo acceder a infraestructura computacional de alto nivel, incluyendo un nodo dedicado de unidades de procesamiento gráfico A100 de 80 GB. Estos recursos permitirán entrenar modelos basados en la arquitectura Llama 3.1, con capacidades que van desde los 8 mil millones hasta los 13 mil millones de parámetros, y trabajar con grandes volúmenes de datos médicos. Uno de los objetivos es mejorar el desempeño de estos modelos en el EUNACOM, referencia nacional para la evaluación de conocimientos médicos. Actualmente, los modelos alcanzan un 40,5% de precisión, y el equipo espera superar el 65%. Además de su impacto en salud, el proyecto también tiene un fuerte componente formativo e interdisciplinario. En ese contexto, el coinvestigador Marcelo Mendoza destaca: “Es una colaboración en el contexto de educación en IA en el contexto disciplinario con medicina. Muchas tareas en la carrera de medicina durante el proceso enseñanza-aprendizaje requieren de monitoreo y retroalimentación efectiva y oportuna. La posibilidad de incorporar IA en evaluación permite entregar retroalimentación 24/7”. Asimismo, subraya la contribución de este proyecto a la formación de estudiantes e investigación avanzada: “Se traduce en tesis de nivel de magíster y doctorado. Sobre la base de estas investigaciones se pueden explorar las reales capacidades de la IA en el proceso enseñanza-aprendizaje. Además tenemos investigación de IPRe que nos apoya en esta línea de investigación”. El desarrollo de este modelo también posiciona a la UC en la frontera de la inteligencia artificial aplicada a la salud en la región. “Construir un modelo de lenguaje focalizado en el dominio clínico nos permite posicionarnos a la vanguardia del desarrollo de IA en la región. La idea de tener un modelo propio focalizado en procedimientos clínicos, con fuerte componente multimodal por medio de la integración de texto e imágenes, es algo en l cual seremos pioneros en la región. El apoyo de NVidia a la iniciativa es crucial para disponer de la infraestructura computacional que requieren los proyectos de esta envergadura”. Finalmente, Mendoza destaca que el proyecto se sustenta en una trayectoria previa de investigación: “En la nuestra. Tenemos muchos resultados en esta área en los últimos años, ya sea midiendo la efectividad del uso de IA en el aula, como en la evaluación de potencialidades de la IA en el ámbito clínico”. El proyecto es resultado de la colaboración entre distintas facultades y centros de investigación. Junto al académico Andrés Neyem, participan como coinvestigadores Marcelo Mendoza (académico DCC UC e Investigador CENIA) y Fernando Altermatt (Escuela de Medicina UC), además de los colaboradores Denis Parra ( académico DCC UC e investigador CENIA), Ignacio Villagrán (Ciencias de la Salud UC) y el estudiante de doctorado Nicolás Sumonte (CENIA).

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Estudiante UC y practicante de CENIA obtiene segundo lugar en Competencia de Programación CodeVita

Vicente Opazo, estudiante de Ingeniería Civil Matemática y Computacional de la Pontificia Universidad Católica de Chile, obtuvo el segundo lugar mundial en la decimotercera edición de TCS CodeVita, una de las competencias internacionales de programación más destacadas del mundo. La final del certamen se realizó el 27 de febrero en India y reunió a los mejores programadores del torneo, que este año convocó a más de 600.000 participantes de más de 90 países. Esta edición, marcó un precedente al ser reconocida oficialmente por Guinness World Records como la “competencia de programación más grande del planeta”. CodeVita reúne a jóvenes que son capaces de resolver problemas algorítmicos en tiempo limitado, en esta oportunidad, el primer lugar fue para Zhou Jingkai, quien tiene 21 años y es de nacionalidad china. El tercer lugar lo obtuvo Jorge Valdivia de nacionalidad peruana. Uno de los elementos novedosos de esta versión fue la incorporación de herramientas de inteligencia artificial durante la etapa final. Los competidores contaron con tres horas para resolver una serie de problemas inspirados en situaciones reales de organizaciones complejas, donde debían combinar razonamiento algorítmico con el uso estratégico de estas tecnologías emergentes. Actualmente, Vicente, realiza su práctica profesional en el Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA), en donde el director es el académico del Departamento de Ciencia de la Computación UC, Álvaro Soto. Centro de Investigación asociado a la academia en donde Vicente Opazo participa en proyectos de investigación aplicados al desarrollo de soluciones basadas en inteligencia artificial. “Este tipo de competencias han mejorado mi creatividad y rigurosidad para abordar problemas, habilidades que me ayudan en mi trabajo en CENIA. La diferencia es que estaba acostumbrado a ejercicios que tienen una solución, pero en el centro se buscan soluciones a problemas que no lo tenían antes, por lo que estos meses aquí han sido muy desafiantes”, explicó el estudiante. Para el académico Cristóbal Rojas, investigador principal de la línea de inteligencia artificial neuro-simbólica de CENIA y director del Instituto de Ingeniería Matemática y Computacional UC, el resultado refleja tanto el talento individual del estudiante como el nivel de formación de los programas académicos de la universidad. “Es fruto de sus capacidades y de su esfuerzo, pero también refleja el potencial de los estudiantes que se forman en Ingeniería Matemática y Computacional UC”, señaló. El resultado de Vicente Opazo también prolonga la destacada presencia de Chile en esta competencia internacional. Con su segundo lugar, el país suma cuatro años consecutivos alcanzando el podio del torneo, una racha que incluyó el título mundial de “Mejor Programador del mundo” obtenido en 2024 por Martín Andrighetti. A nivel regional, Sudamérica tuvo una participación histórica al ocupar dos de los tres lugares del podio principal, luego de que el peruano Jorge Valdivia obtuviera el tercer puesto. Tras su participación en la final global y el reconocimiento internacional obtenido en la competencia —que incluyó premios por más de 20 mil dólares—, Vicente Opazo regresó a Chile para continuar su formación académica y su trabajo en proyectos de investigación en CENIA, contribuyendo al desarrollo de inteligencia artificial y tecnologías digitales desde el país. Fuentes: Centro Nacional de Inteligencia Artificial – Instituto de Ingeniería Matemática y Computacional UC

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Estudiantes de primer año de la LICC participan en jornada de bienvenida y acompañamiento por parte del DCC

El pasado 5 de marzo, en el marco de la asignatura Algoritmos y Sistemas Computacionales, dictada por el profesor Cristian Ruz, las y los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile participaron en una instancia de bienvenida junto a parte del equipo académico y profesional de la Escuela de Ingeniería UC.  La actividad reunió a representantes del Capítulo de Ciencia de la Computación (CCC), del Centro de Alumnos de Ingeniería (CAI), de la Dirección de Pregrado (DIPRE), así como al Director de Carrera, Yadran Eterovic, y funcionarias del Departamento de Ciencia de la Computación.  Durante la jornada, se presentaron distintos canales de apoyo disponibles para las y los estudiantes, junto con promover espacios de diálogo en torno a la importancia del bienestar durante la vida universitaria. Esta instancia buscó fortalecer el acompañamiento integral desde las primeras semanas de formación académica.  Asimismo, cada estudiante recibió una bolsa de bienvenida, la cual incluyó un obsequio entregado por la empresa NotCo, como parte de la recepción a esta nueva etapa.  De esta manera, la Escuela de Ingeniería UC reafirma su compromiso con el acompañamiento y la formación integral de sus estudiantes, promoviendo una experiencia universitaria que combine excelencia académica y bienestar. 

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Escuela de Ingeniería UC da la bienvenida a sus nuevos estudiantes en inicio del año académico 2026

Con el objetivo de recibir y acompañar a quienes inician su vida universitaria, la Pontificia Universidad Católica de Chile realizó el pasado 2 de marzo la tradicional Bienvenida a novatos y novatas UC, instancia organizada por la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) junto a diversas unidades de la universidad.  La actividad reunió a estudiantes de primer año de distintas carreras, marcando el inicio oficial de su trayectoria académica en la UC y generando un espacio de encuentro, orientación y comunidad.  En este contexto, el 3 de marzo, la Escuela de Ingeniería de la UC, que incluye al Departamento de Ciencia de la Computación, llevó a cabo su propia jornada de bienvenida dirigida a estudiantes de primer año de Ingeniería Civil y de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación. La instancia contó con la participación de autoridades y académicos de la Escuela, entre ellos la decana, Loreto Valenzuela, y el Jefe de Carrera de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación, Yadran Eterovic.  Durante la jornada, las y los nuevos estudiantes pudieron conocer más sobre su formación académica, así como también integrarse a la comunidad universitaria en un ambiente de acogida y acompañamiento.  Como es tradición, la actividad contó con la activa participación del Centro de Alumnos de Ingeniería (CAI) y del Cuerpo de Tutores de ambas carreras, quienes brindaron orientación y apoyo a las y los estudiantes en este importante proceso de transición.  De esta manera, la Escuela de Ingeniería UC reafirma su compromiso con el acompañamiento integral de sus estudiantes desde el inicio de su formación, promoviendo una experiencia universitaria enriquecedora tanto en lo académico como en lo personal.  La comunidad académica les desea un exitoso comienzo en esta nueva etapa formativa. 

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Bootcamp STEM UC: formación gratuita en ciencia, tecnología e innovación para docentes y futuros profesores

Desde el 6 al 8 de enero se realizará el Bootcamp STEM UC para Docentes 2026, instancia organizada por la Escuela de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. La actividad se llevará a cabo en el Campus San Joaquín y ofrecerá capacitaciones gratuitas dirigidas a profesionales de la educación y estudiantes de pedagogía, incorporando el uso de herramientas digitales innovadoras aplicables al ámbito educativo. El programa se desarrollarán entre las 09:00 y las 13:00 horas y considera un total de nueve talleres, que abordarán áreas como ciencia, ingeniería, patrimonio y deporte. Según explicó Felipe Baeza, gestor de la Facultad de Matemáticas UC, esta instancia reunirá a especialistas en análisis de datos, inteligencia artificial y robótica. “Se genera un espacio en el que las innovaciones científicas se conectan con la práctica docente”, destacó. Por su parte, Gabriela García, subdirectora de Preingeniería UC, enfatizó la importancia de actualizar y adaptar los procesos educativos a los nuevos tiempos. “El Bootcamp es una oportunidad ideal para profundizar en el uso de herramientas avanzadas dentro de un entorno educativo que está en constante cambio”, señaló. Cabe destacar que el programa Bootcamp STEM UC es gratuito; sin embargo, para asegurar el cupo se requiere el pago de un monto de $13.000. Las personas interesadas pueden inscribirse a través de este enlace, con plazo máximo hasta el 19 de diciembre. Los talleres que se impartirán son los siguientes:

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Estudiantes del DCC UC triunfan en la Platanus Hack 2024 con ideas transformadoras para el futuro

En la reciente edición de la Platanus Hack 2024, dos equipos conformados mayoritariamente por estudiantes del Departamento de Ciencia de la Computación de la Universidad Católica brillaron por sus propuestas creativas, tecnológicas y con un fuerte enfoque en el impacto social. Durante este evento de 36 horas, los participantes enfrentaron el desafío de crear soluciones a problemas reales, bajo el lema “De cero a producto en 36 horas”. La competencia se dividió en cuatro categorías: Salud, Finanzas, Educación y Tech (herramientas para desarrolladores). El equipo de Little Dragons, una plataforma educativa que busca enseñar a niños de entre 8 y 10 años sobre finanzas personales, se posicionó con el primer lugar general del evento y ganó en la categoría de Educación. Mientras que Anomala, una herramienta de ciberseguridad para detectar intentos de hackeo en páginas web antes de que ocurran, triunfó en la categoría Tech. Little Dragons: Finanzas personales a través del juego Little Dragons combina el entretenimiento con la educación financiera. Su objetivo es enseñar a los niños hábitos de ahorro y gestión de gastos de una manera lúdica. A través de la personalización de un dragón virtual y la participación en mini juegos, las infancias van aprendiendo conceptos fundamentales de planificación financiera mientras cumplen metas que les permiten desbloquear recompensas. La plataforma se basa en cuatro fases de formación de hábitos: señal, deseo, respuesta y recompensa. El equipo está conformado por Alejandro Plaza (Estudiante de Ingeniería UC), Diego Costa (Estudiante de Ingeniería UC), Ignacio Muñoz (Ex estudiante de Ingeniería UC), Nicolás Olmos (Estudiante de Ingeniería UC) y Cristián Villanueva  (Universidad Adolfo Ibáñez). Alejandro Plaza, miembro del equipo, expresó su entusiasmo por el logro: “Fue muy emocionante. Aunque no hubiéramos ganado, habríamos quedado satisfechos con el producto. El concepto fue tomando forma con cada persona nueva con la que hablamos durante el fin de semana, y creemos que realmente puede ayudar. Ganar el primer lugar representó no solo un logro personal, sino también un reconocimiento al esfuerzo del grupo, incluyendo el apoyo invaluable de quienes nos guiaron y creyeron en nuestra visión“. Anomala: Prevención de ciberataques en tiempo real Por su parte, el equipo de Anomala presentó una innovadora herramienta de seguridad informática que detecta comportamientos anómalos en los navegadores web, lo que permite bloquear ataques antes de que ocurran. Con una implementación simple (una línea de código) y la capacidad de generar reportes visuales de los incidentes, Anomala ofrece una solución práctica y eficaz para prevenir ciberataques. El equipo de Anomala, integrado por Fernando Smith (Ex estudiante de Ingeniería UC), Alister Mac Cormack (Estudiante de Ingeniería UC), Nicolás Berrios (Estudiante de Ingeniería UC), Huasito Appel (Estudiante de Ingeniería UC) y Alejandro Grimminck (Universidad Andrés Bello), destacó en la categoría Tech, donde el jurado, compuesto por expertos en el área, validó su propuesta. Fernando Smith, uno de los miembros del equipo, comentó sobre la experiencia: “Fueron dos noches seguidas sin dormir, pero valió absolutamente la pena. Ganar en la categoría Tech, con un jurado que era nuestro público objetivo, fue increíblemente validador. Cabe destacar que aunque el equipo no planea seguir desarrollando este proyecto a la brevedad, decidieron dejar el código abierto para que otros puedan aprovecharlo. Estos dos equipos no solo demostraron su capacidad técnica, sino también su profundo compromiso con la innovación social y tecnológica. El éxito en la Platanus Hack 2024 refleja el potencial de los estudiantes de Ingeniería UC y de nuestro Departamento de Ciencia de la Computación UC para desarrollar soluciones que no solo son técnicamente avanzadas, sino también relevantes y útiles para la sociedad. Ambos proyectos son prueba de que la ingeniería puede ser una herramienta poderosa para abordar los desafíos sociales y tecnológicos del futuro, y destacan a los futuros ingenieros de la UC como líderes en el desarrollo de soluciones que buscan mejorar la calidad de vida de las personas.

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Pablo Sanabria obtiene su doctorado en Ciencias de la Ingeniería con una innovadora investigación sobre Edge y Dew Computing

El jueves 19 de diciembre, Pablo Sanabria defendió con éxito su tesis doctoral en el Departamento de Ciencia de la Computación de la Universidad Católica de Chile (DCC UC), bajo la supervisión del académico e investigador Andrés Neyem. Con esta defensa, Sanabria se convirtió en un nuevo doctor de la facultad. La tesis de Pablo Sanabria, titulada “Novel scheduling algorithms to harnessing available resources in Edge and Dew Computing Environments” (Nuevos algoritmos de programación para aprovechar los recursos disponibles en entornos informáticos de Edge y Dew), presenta una propuesta innovadora para la gestión de recursos en redes dinámicas, con especial énfasis en Mobile Edge Computing (MEC) y Dew Computing. En su investigación, Sanabria desarrolla nuevos algoritmos heurísticos, como el Batch Processing Algorithm (BPA), Reliability BPA (RelBPA) y Reliability e-SEAS (ReleSEAS), que optimizan la asignación de tareas al considerar factores clave como la carga de trabajo, las capacidades de hardware y la confiabilidad de los dispositivos. Además, la tesis explora el uso de Inteligencia Artificial, particularmente Proximal Policy Optimization (PPO), para mejorar la distribución de tareas y maximizar la eficiencia en entornos informáticos distribuidos. El estudio demuestra que los algoritmos basados en IA pueden aprender a distribuir trabajos de manera más eficiente que los métodos tradicionales, incluso cuando se enfrentan a secuencias de tareas más largas que las utilizadas en el proceso de entrenamiento. La combinación de técnicas heurísticas y IA tiene como objetivo no solo mejorar el rendimiento, sino también optimizar el consumo de energía en los entornos Edge y Dew, incrementando la eficiencia tanto en las aplicaciones como en la gestión de recursos de la red. El comité de defensa fue presidido por Sergio Maturana, Ph.D., Profesor de la UC y Jefe de Programa. La comisión estuvo integrada por los siguientes miembros del DCC UC: Andrés Neyem, Dr. y Profesor de la UC, director de tesis; Yadran Eterovic, Ph.D. y Profesor de la UC; y Cristian Ruz, Ph.D. y Profesor de la UC. Los miembros externos fueron: Cristian Mateos Díaz, Ph.D., de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), Profesor Titular en el Instituto ISISTAN de dicha universidad e Investigador Principal en CONICET; y Luis Silvestre, Ph.D., de la Universidad de Chile, Profesor Titular en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca. Con este logro, Pablo Sanabria se une a la comunidad de doctores del Departamento de Ciencia de la Computación UC, contribuyendo al avance de la investigación en el campo de la computación distribuida y la optimización de redes.

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Carla Gallardo, candidata a doctorado del DCC UC es la conductora del podcast “Ellas Programan”

Carla Gallardo, candidata a doctorado del Departamento de Ciencia de la Computación UC (DCC UC), es la conductora del podcast “Ellas Programan”, una iniciativa del Instituto Milenio Fundamento de los datos que busca conversar, compartir y dar a conocer el trabajo de mujeres en el área de la computación y la informática. Actualmente, el podcast cuenta con cuatro episodios disponibles en Spotify, donde Carla ha entrevistado a diversas invitadas y cubierto importantes iniciativas que promueven la participación femenina en tecnología: Carla Gallardo, además de conducir este proyecto, desarrolla su investigación doctoral en el área de tecnología educativa, participando en proyectos sobre educación en computación e ingeniería. También destaca su rol como Jefa de Logística de ICPC Chile, la competencia de programación más antigua, grande y prestigiosa a nivel mundial. Sobre lo que significa para ella conducir “Ellas Programan”, Carla afirmó: “Para mí ha sido muy especial porque es como cumplir un sueño. La relevancia de conducir un podcast dedicado a mujeres en computación y en el área STEM no solo visibiliza, sino que también empodera a mujeres. Educamos y contribuimos a achicar las brechas de género, ayudando a construir un campo tecnológico más justo y representativo a través de estas historias que cuentan nuestras invitadas”. El podcast “Ellas Programan” se posiciona como un espacio de inspiración y visibilidad para todas aquellas mujeres interesadas en la computación, fomentando un cambio positivo en la industria y la sociedad. Puedes escuchar el podcast aquí.

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Sesión de pósters de Inteligencia Artificial en la Educación

El miércoles 11 de diciembre, el Departamento de Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (DCC UC) fue el escenario de “Sesión de pósters de Inteligencia Artificial en la Educación”, una actividad que tuvo como objetivo principal crear un espacio de conversación y debate entre investigadores e investigadoras, académicos, académicas y estudiantes sobre las metodologías y enfoques que utilizan la IA para ofrecer soluciones a distintas problemáticas educativas. Además, se abordaron los aspectos éticos relacionados con el uso de esta tecnología. La sesión contó con la destacada participación de Kristi Shryock, Profesora Asociada del Departamento de Ingeniería Multidisciplinaria y Profesora Afiliada en Ingeniería Aeroespacial de Texas A&M University, acompañada por Trinidad Balart, estudiante de doctorado y alumni del DCC UC. Ambas presentaron su trabajo y se encuentran en proceso de validación de un marco de integración de inteligencia artificial general para la educación en ingeniería. Cabe destacar que la organización de esta exitosa instancia fue posible gracias al apoyo de Carla Gallardo Estrada, candidata a doctora del DCC UC, quien desempeñó un rol clave en la coordinación del evento. Proyectos presentados Durante la jornada, se expusieron diversos proyectos que reflejan el potencial de la IA aplicada en contextos educativos. Los trabajos presentados fueron los siguientes: La Sesión de Posters de Inteligencia Artificial en la Educación permitió visibilizar investigaciones innovadoras y aplicaciones concretas de la IA en el ámbito educativo. Además, se generó un espacio de reflexión interdisciplinaria que reafirma el compromiso del DCC UC con la promoción de la tecnología como una herramienta para impulsar la educación y el desarrollo del conocimiento a nivel nacional e internacional.

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Ceremonia Carrera de Ayudantes DCC UC – Categoría Senior G’ 2024

El pasado jueves 28 de noviembre, se realizó la Ceremonia Carrera de Ayudantes – Categoría Senior 2024. El evento liderado por el académico DCC UC, Cristián Riveros, convocó a los nuevos Ayudantes Senior, quienes alcanzaron la categoría máxima como ayudantes, después de muchos requisitos. Para conmemorar el hito, se les hizo entrega de un diploma que los valida como ayudantes senior’s.Las personas a las que se les reconoció en este ítem fueron: Juan Pablo Saez, Constanza Ortiz, Clemente Sepúlveda, Javier Valenzuela, Agustín Ríos, Valeria Salas, Juan Manuel Hernandez, Manuel Cifuentes, Gustavo Salinas, Juan Andrés Arriagada, Diego Rodríguez, Geraldine Coli, Sofia Olmedo, Lucas Fernández, Rodrigo Ogalde, Alonso Vargas, Pilar Jiménez, José Tomás Valdivia, Vicente Thomas y Camila Carrasco. Para cerrar la jornada, se entregaron premios en diversas categorías para destacar el trabajo de los ayudantes de otras categorías. Entre los galardones se destacó el de “Joven Promesa”, que fue otorgado a Benjamín Huenchuñir. Además, se entregaron cinco premios a los “Mejores Ayudantes DCC UC”, elegidos por profesores/as del DCC UC, ellos y ellas son: Pilar Jiménez, Isabella Cherubini, Rocío Ladrón de Guevara, Catalina Cifuentes y Rodrigo Ogalde. La ceremonia contó con la presencia de la directora del DCC UC, Valeria Herskovic, quien entregó los diplomas a las y los estudiantes en reconocimiento de su labor y contribución tanto al desarrollo académico del departamento como a la formación de nuevos estudiantes.También estuvo presente Yadran Eterovic quien dio unas palabras por parte del Comité Curricular. Este evento reafirma el compromiso del DCC UC por promover espacios de aprendizaje, reconocimiento y esparcimiento para sus estudiantes, fomentando un ambiente de colaboración y excelencia académica.

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