Pia Cassone, Author at Departamento de Ciencia de la Computación

Exitoso Seminario Internacional “Sitios de memoria, archivos y humanidades digitales” en la UC

Las tecnologías como una herramienta a disposición de procesos de búsqueda de justicia y memoria histórica: este es el tema en torno al cual se presentaron las exposiciones de diversos expertos y expertas en el seminario internacional “Sitios de memoria, archivos y humanidades digitales” realizado en el Auditorio de la Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) por NuestramemorIA. El encuentro reunió a cerca de 80 participantes, quienes fueron recibidos por Valeria Herskovic, Directora del Departamento de Ciencias de la Computación PUC, quien enfatizó el rigor ético que requiere el uso de las diferentes tecnologías, y Claudio Rolle, Director del Instituto de Historia PUC, que resaltó el valor humanista de situar la dignidad de las personas en el centro de las investigaciones, y dio partida a las actividades con la canción “Cuando amanece el día”, de Ángel Parra. Archivos de la dictadura en tiempos de la IA Uno de los puntos más relevantes para el grupo de investigación NuestramemorIA es la confianza que se genera con las organizaciones que custodian los archivos que se convierten en la parte central de los estudios. Es por esto que Stephan Ruderer, del Instituto de Historia e investigador de NuestramemorIA, agradeció la presencia de los representantes de las diferentes instituciones que han puesto a disposición los diversos archivos que permiten realizar estos trabajos. Domingo Mery, académico del Departamento de Ciencias de la Computación (DCC) de la PUC, presentó el trabajo que se ha realizado en el proyecto NuestramemorIA en torno al desarrollo de algoritmos de reconocimiento facial e índices de similitud. El investigador detalló que la lógica tras los métodos de visión por computador que se están usando es algo que suena bastante simple: “uno primero tiene que detectar dónde están las caras de las personas y de ahí, a partir de las caras, cruzar la información de los rostros de la foto con las 3.000 fotos que tenemos en nuestra base de datos y ver dónde hay índices de similitud que sean razonablemente altas”. Los resultados han sido muy exitosos para las personas con alta representación de imágenes, que son personajes conocidos de la época, como Victor Jara y Salvador Allende. La revisión y conocimientos de las personas como centro del trabajo, es uno de los focos en los que hace énfasis el trabajo de Jocelyn Dunstan, académica del Instituto de Ingeniería Matemática y Computacional (IMC) y DCC PUC, además de investigadora de NuestramemorIA y Memorias del Sur. “Nosotros podríamos proponer soluciones y métodos y sistemas, pero sin las personas de historia, de ciencias sociales, de derecho, no podríamos llegar a buen puerto; si no son validadas, no sirven para nada”, señaló. La complementariedad entre la inteligencia artificial y la validación humana es indispensable para el estudio de archivos de derechos humanos. “El análisis automatizado de expedientes judiciales en casos de violaciones a los derechos humanos permite ordenar y procesar masivamente miles de fojas, facilitando la identificación de patrones procesales, testimonios clave y redes de actuación que contribuyen a los procesos de verdad, justicia y a la labor de los tribunales”, destacó Hugo Rojas, académico de la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado (UAH) y de la Universidad Católica del Uruguay (UCU), investigador de NuestramemorIA, Memorias del Sur y VioDemos. En el segundo bloque, las presentaciones iniciaron con Pablo Seguel, investigador postdoctoral UAH, de NuestramemorIA y Memorias del Sur, quién está aplicando metodologías de análisis de datos e IA para reconstruir trayectorias de represión y patrones institucionales en casos complejos de violaciones a los derechos humanos, optimizando la búsqueda de información crítica en fondos documentales de gran escala. “La integración de la inteligencia artificial para el análisis documental y la investigación histórica nos abre una oportunidad inédita para abordar fondos documentales masivos y complejos de violaciones a los derechos humanos, optimizando tiempos y permitiendo conectar evidencia que antes resultaba inabarcable de forma manual”, destaca el historiador, autor del libro Soldados de la Represión. Desde el Laboratorio de Historia Digital PUC, Nicole Larrondo destacó que “el verdadero desafío en la era de la inteligencia artificial es compartido: implica preguntarnos quién decide sobre el archivo, mantener el control y la supervisión humana en todo momento (human in the loop) y evitar que los algoritmos reemplacen la curaduría ética, social y la memoria colectiva de las comunidades”. El proyecto transmedia “Vestigios: menores de edad víctimas de desaparición forzada”, fue presentado por Viviana Flores, directora del Laboratorio Digital UDP. Este aborda la memoria histórica de niños, niñas y adolescentes víctimas de desaparición forzada durante la dictadura militar en Chile: “Combina la digitalización y el procesamiento de fuentes primarias (expedientes, fotografías y testimonios) para abordar una de las aristas más sensibles y menos visibilizadas de la represión en Chile, generando un espacio de reparación simbólica y sensibilización social”. Finalmente, Carlos Sanz, Director del Departamento de Historia de la Universidad Complutense de Madrid, dictó la conferencia magistral “Inteligencia artificial, archivos y verdad histórica: experiencias española y europeas”. Hizo énfasis en el objetivo de su trabajo, que es analizar las lecciones y buenas prácticas del uso de IA en archivos europeos, demostrando cómo la tecnología permite conectar y hacer interrogables fondos documentales masivos, siempre manteniendo la responsabilidad de la interpretación histórica en manos humanas. Sobre el trabajo de NuestamemorIA, señaló que “Destacaría ideas que me parecen muy convergentes con las conclusiones de este seminario: la pregunta no es qué hacemos con las humanidades digitales o con la IA, sino qué problemas históricos, archivísticos y de derechos humanos queremos resolver. La IA amplía nuestra capacidad para leer el pasado, pero la responsabilidad de interpretarlo sigue siendo nuestra. Es un centro de referencia y una iniciativa fundamental para convertir los archivos en herramientas de verdad, justicia y reparación”. Uno de los puntos más comentados de la presentación de Sanz fue la cartografía de la memoria desarrollada en España a través de mapa de fosas, “una herramienta pública y digital que permite georreferenciar, sistematizar y poner a disposición de la ciudadanía la información sobre los lugares de enterramiento de las víctimas del franquismo, demostrando cómo la tecnología y los datos abiertos se convierten en un servicio público para la reparación e investigación histórica”. El encuentro concluyó reforzando el compromiso de trabajo colaborativo entre las universidades, agrupaciones de memoria, laboratorios e instituciones como el INDH, Londres 38, el Museo de la Memoria, Villa Grimaldi, la Vicaría de la Solidaridad y el Colectivo de Memoria y DDHH

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Carmen Gerea obtiene su grado como Doctora en Ciencias de la Ingeniería con una innovadora investigación sobre experiencia de cliente omnicanal de impacto internacional

Su trabajo doctoral es destacado a nivel internacional, siendo citado por la Comisión Europea como pilar científico en su propuesta para erradicar la fragmentación en la entrega de servicios públicos digitales en la Unión Europea. Una destacada defensa doctoral en el DCC UC Carmen Gerea realizó una exitosa defensa de su tesis para optar al grado de Doctora en Ciencias de la Ingeniería en el Departamento de Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (DCC UC), ante una comisión examinadora de alto nivel. La investigadora expuso un exhaustivo trabajo metodológico, conceptual y de campo enfocado en las dinámicas organizacionales y los habilitadores claves para transitar de una experiencia de cliente multicanal fragmentada a un modelo omnicanal cohesionado y sostenible en el tiempo. El foco y el aporte metodológico de la investigación La investigación doctoral de Carmen Gerea abordó la experiencia de cliente omnicanal (CX) entendiéndola no simplemente como un conjunto de canales de venta aislados, sino como un constructo co-creado de forma dinámica y holística entre la organización y el consumidor a lo largo de todo el ciclo de vida de la relación. Su tesis se basó en una rigurosa aproximación científica, la cual se cristalizó en publicaciones científicas internacionales de alto impacto, co-diseñadas junto a su profesora guía Valeria Herskovic, y la coinvestigadora Fernanda González-López.Paper Transitioning from Multichannel to Omnichannel Customer Experience in Service-Based Companies: Challenges and Coping Strategies Impacto global: El framework de Carmen Gerea citado por la Comisión Europea El indicador más elocuente del altísimo impacto y trascendencia de la investigación de Carmen Gerea es la incorporación y citación destacada de su trabajo científico en un informe clave de políticas públicas publicado en 2026 por la Comisión Europea, a través de su prestigioso centro de investigación, el Joint Research Centre (JRC). El informe titulado “From fragmented to seamless: A framework for omnichannel public service delivery in the EU” (De fragmentado a fluido: Un marco para la entrega de servicios públicos omnicanal en la UE) es un estudio científico para políticas públicas del JRC. El propósito central de este reporte europeo es guiar la transformación de las administraciones gubernamentales de la Unión Europea desde el clásico enfoque multicanal; donde sitios web, centros de llamados y oficinas presenciales se operan por separado hacia un modelo omnicanal unificando una entrega de servicios. Este hito de la Comisión Europea se fundamenta directamente en las bases conceptuales desarrolladas en los papers de Carmen Gerea, validando que el enfoque unificado de experiencia propuesto en su tesis doctoral trasciende la esfera del retail tradicional y de servicios privados, convirtiéndose en un referente de nivel global para guiar a los servicios públicos a relacionarse con ciudadanos y empresas de forma integrada y accesible. Orgullo institucional en el DCC UC Tanto para el Departamento de Ciencia de la Computación, como para la Pontificia Universidad Católica de Chile, el grado de doctora de Carmen Gerea, es el reflejo del compromiso de la institución con la generación de conocimiento científico aplicado y una prueba fidedigna del impacto real que la investigación de postgrado UC tiene en la sociedad global. A continuación, te dejamos los títulos de las publicaciones WOS por Carmen Gerea durante su proceso doctoral: Este es el estudio de la Comisión Europea: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC146640)

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Faculty Position in Human-Centered Information Systems

The School of Engineering at the Pontificia Universidad Católica de Chile, one of the leading engineering academic institutions in Latin America, invites outstanding candidates for a full-time faculty position in the area of Human-Centered Information Systems at the Department of Computer Science. Although this call is initially intended for candidates at the Assistant Professor level, exceptional applications at the Associate Professor level are also welcome. DutiesHigh quality research and teaching in engineering at both the undergraduate and graduate levels. Additional duties include knowledge transfer, outreach, student counseling and university administrative tasks. The new position in Human-Centered Information Systems should conduct research in topics such as Human-Centered Computing, Human-Computer Interaction (HCI), Computer-Supported Cooperative Work (CSCW), Organizational Systems and Technology, Digital Transformation, Human-AI Interaction, Sociotechnical Systems, Responsible and Participatory Design, Computational Social Science, Educational Informatics, among others. RequirementsApplicants must have earned a Ph.D. degree in Computer Science, Information Systems, Human-Computer Interaction or related fields with emphasis on the use of technology by people in information systems or organizational settings, at the time of hiring. Due to the nature of our School the applicant will have the opportunity and should be willing to work collaboratively with other Departments in the School of Engineering. Previous postdoctoral or international academic experience should be stated in the application. Candidates do not need to be fluent in Spanish at the time of application, but should be prepared to learn the language well enough to teach in Spanish in the short term (two years maximum). Fluency in English is a requirement. Applicants must demonstrate a strong commitment to all aspects of academic life and public good of the institution. They must be highly motivated to continuously improve their teaching skills, have a genuine interest in getting involved with our graduate programs (specially the doctoral program) and be able to develop and maintain an active research agenda leading to high quality publications, securing research grants, generating and participating in interdisciplinary projects, leading scientific and industry-liaison initiatives, strengthening and creating national and international academic networks, etc. The candidate will also be expected to create new undergraduate and graduate courses and teach traditional courses in related areas. If selected for the position, foreigners that apply from abroad must obtain the appropriate visa in their country of residence, to join the University faculty. Application instructionsApplicants should submit their application through the website: https://tinyurl.com/2s3s6e2d (note A) by October 12th, 2026 (late applications will be considered until the position is filled). Please select “Faculty position in Human-Centered Information Systems” in the application form and consider that you will be required to provide the following information: 1. A research statement (in English) indicating the immediate and long-term goals of the applicant’s research plan and detailing potential collaboration networks with other researchers and plans for interactions with scientists in Chile and other countries. 2. A teaching statement of purpose (in English) indicating why the applicant should be considered for the position and the plans for teaching. The applicant should be as specific as possible by providing examples of the plan to transfer knowledge to undergraduate and graduate students. 3. An updated curriculum vitae (in English, see note B). 4. If available, copies of five recent Web of Science publications that are relevant to the context of the application (see note C). 5. At least, three letters of recommendation, which must be e-mailed directly by the signatories to facultypositions.ing@uc.cl. Note A: The applicant will get an email confirming that the documents have been received. Note B: The CV must be organized as follows: i. Personal information: name, address, contact telephone number (with country and city codes), email address, web page (if any). ii. Education: all academic and professional degrees, indicating the granting institutions and dates. If the applicant is currently enrolled in a doctoral program, please indicate the expected date for the degree. iii. Educational experience (university or institution, courses taught and years). iv. Professional experience (employer, duties, years). v. Research: a. List of journal publications indexed in the Web of Science catalogue. b. List of conference publications indexed in the CORE A/A* catalogue. c. List of other publications such as reports, books or book chapters, conferences attended, research projects participated in, patents, etc. vi. Other: awards, computer skills, languages, and any other relevant background information. Once the complete set of application materials has been received, the applicant will be contacted within two months after the application deadline and informed whether the application has been accepted for further consideration. If this initial screening is successful, the candidate will be asked to continue the process following the steps described in Appendix 1. Further informationAdditional information can be obtained by emailing the Department Chair, Dr. Valeria Herskovic (vherskovic@uc.cl). For assistance with the online application form, please send an e-mail to: facultypositions.ing@uc.cl. For information concerning the benefits for academics of the Faculty of Engineering, please see: https://tinyurl.com/cp8hnnsk. EEO/AAP Policy StatementThe Pontificia Universidad Católica de Chile is committed to providing equal employment opportunities, fostering an inclusive, diverse and fraternal community, and promoting the academic development of women and men. Other Chilean and University employment benefits may be found in: ● Foreign workers in Chile: https://www.dt.gob.cl/portal/1626/w3-article-93693.html ● University rules and regulations: http://direcciondedesarrolloacademico.uc.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=286&Itemid=178 All members of the Pontificia Universidad Católica de Chile subscribe the Code of Ethics that can be found in https://www.uc.cl/codigodehonor Appendix 1. Application steps 1) Interviews/Seminar: a. Interview with the Selection Committee b. Interview with faculty members of the Department of Computer Science c. Psychological Interview d. Seminar (open to faculty members of the School of Engineering) The interviews and seminar are generally carried out within a week. 2) Selection of the final candidate by the Department and the Selection Committee 3) Ratification of the selected candidate by the School Council 4) The selected candidate is informed (offer letter) The time that elapses from the interviews until the final resolution is typically around two months. Other academic positions: https://dcc.ing.uc.cl/departamento/vacantes-academicas/

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Académico Miguel Nussbaum recibe el grado honorífico de Profesor Emérito

La distinción, una de las más altas que otorga la Universidad, reconoce más de cuatro décadas de trabajo pionero en investigación, docencia e innovación en tecnología educativa, dentro y fuera de Chile. El Honorable Consejo Superior de la Pontificia Universidad Católica de Chile aprobó otorgar el grado de Profesor Emérito a Miguel Nussbaum Voehl, profesor del Departamento de Ciencia de la Computación de la Escuela de Ingeniería UC. La distinción reconoce una trayectoria de más de cuatro décadas dedicada a la investigación, la docencia y la innovación en tecnología educativa. El título de Profesor Emérito se trata de una distinción reservada para quienes han hecho de la docencia o la investigación el centro de una trayectoria excepcional. La UC la entrega a académicos que se retiran tras al menos veinte años de labor destacada, o bien a quienes, sin retirarse, cumplen 65 años de edad o suman treinta años de trayectoria académica. La decana de la Facultad de Ingeniería UC, Loreto Valenzuela, destacó que el profesor Nussbaum “ha sido pionero en el ámbito de la tecnología y el aprendizaje, ha formado generaciones de estudiantes e investigadores, ha fortalecido nuestra institución desde múltiples roles de liderazgo académico y ha proyectado el nombre de la Universidad y de Ingeniería UC a nivel internacional“. Además agregó que su legado “forma ya parte del patrimonio intelectual y humano de nuestra Facultad y de nuestra Universidad”. Miguel Nussbaum se tituló como Ingeniero Civil Industrial UC antes de partir a Estados Unidos, donde cursó un magíster en Ciencias de la Información y la Computación en Georgia Institute of Technology. Continuó su formación en Suiza, donde obtuvo un doctorado en el Tecnológico de Zúrich. De regreso en Chile se integró como académico a la Facultad de Ingeniería UC, donde alcanzó la titularidad en 1997. Es además cofundador del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE UC). A lo largo de su carrera ejerció distintos roles de asesoría y liderazgo en política pública y educación superior: fue consejero del entonces Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología, hoy integrado a la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), entre 2012 y 2017; integró el Comité de Educación del Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico; presidió comisiones examinadoras del Consejo Superior de Educación; participó en el comité asesor del proyecto Enlaces, y fue miembro del comité para el desarrollo de la investigación y la educación superior en América Latina de la Unesco. Su trabajo ha sido reconocido internacionalmente. En 2004 recibió el Premio a la Innovación Educativa en las Américas de la Organización de los Estados Americanos, en 2017 obtuvo el Premio Avonni en Educación y, más recientemente, fue distinguido con el máximo reconocimiento que entrega la International Society of the Learning Sciences a quienes han hecho aportes significativos a las ciencias del aprendizaje. Hoy, desde Jerusalén, sigue investigando cómo la inteligencia artificial puede transformar los procesos de aprendizaje. Fuente: https://www.ing.uc.cl/noticias/academico-miguel-nussbaum-recibe-el-grado-honorifico-de-profesor-emerito/

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Pedro Seguel expuso en conferencia de la Academy of Management

Pedro Seguel participó en la conferencia anual de la Academy of Management (AOM) realizada en Filadelfia, Estados Unidos. Una de las principales asociaciones académicas internacionales dedicadas al estudio de la administración y las organizaciones. El encuentro reúne a investigadores/as de distintas disciplinas para presentar trabajos, discutir nuevas líneas de investigación y desarrollar colaboraciones académicas. En su presentación, el académico expuso sobre Computational Theory Construction, un enfoque emergente que utiliza métodos computacionales no solamente para analizar grandes volúmenes de datos, sino también para descubrir patrones, desarrollar conceptos y construir explicaciones teóricas. Su presentación abordó la evolución de los vocabularios de habilidades de inteligencia artificial en avisos laborales entre 2010 y 2023. El estudio analiza cómo términos como Machine Learning o IBM Watson pueden mantenerse en uso y, al mismo tiempo, cambiar sus significados y relaciones con otras capacidades. El argumento central es que estos vocabularios funcionan como infraestructuras de categorización y legitimidad: ayudan a las organizaciones a reconocer una tecnología, conectarla con prácticas existentes y facilitar su evolución y difusión. El profesor Seguel también participó en el panel intergeneracional “CTC Challenges for Early Career Scholars”, que reunió a investigadores jóvenes y senior para conversar sobre algunos de los principales desafíos de esta área. Entre los temas discutidos estuvieron la resistencia entre distintos paradigmas de investigación; la selección de revistas y equipos editoriales; el uso de inteligencia artificial generativa con transparencia y reflexibilidad; y el paso desde patrones computacionales hacia constructos, mecanismos y contribuciones teóricas. “Vincularme con la Academy of Management y, en particular, con la división que reúne investigación en administración y tecnología, es muy importante para mí. Es una comunidad en la que ambas áreas se encuentran de una manera especialmente fértil, permitiendo discutir no solo qué pueden hacer las nuevas tecnologías, sino también cómo transforman las organizaciones y la sociedad”, comentó Pedro Seguel. Cabe destacar que Pedro Seguel, fue el único académico seleccionado de Latinoamérica para participar en el Junior Faculty Consortium de la división Communication, Digital Technology and Organization (CTO). También participó en otros workshops y sesiones de discusión vinculados con tecnología, organizaciones y desarrollo de carrera académica. El académico expresó que esta instancia le pareció especialmente alentadora dado que logró experimentar el interés de distintos investigadores por fortalecer conexiones con Sudamérica durante los próximos años. Abriendo incluso una oportunidad importante para acercar estas conversaciones a nuestra región y, al mismo tiempo, dar mayor visibilidad internacional a la investigación que realizamos desde Chile. “La construcción computacional de teoría es muy estimulante porque permite utilizar grandes volúmenes de datos para hacer visibles fenómenos difíciles de observar y, desde allí, desarrollar nuevos conceptos y explicaciones. Espero seguir contribuyendo a esta comunidad académica emergente y también encontrar más personas interesadas en Chile y Latinoamérica con quienes desarrollar este tipo de investigación” concluyó Seguel.

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Felicitamos a los nuevos magísteres en Ciencias de la Ingeniería – Ciencia de la Computación UC

Graduados del Magíster en Ciencias de la Ingeniería 2026 – Escuela de Ingeniería UC Estudiante: Vicente Lermanda CandiaTítulo tesis: Evaluating Knowledge Graph Construction from Text Without SupervisionProfesor supervisor: Juan Reutter de la Maza Estudiante: Sebastián Breguel GonzálezTítulo tesis: Generating Cultural Benchmarks at ScaleProfesor supervisor: Marcelo Mendoza

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Versión V: Sonda entrega becas a estudiantes de la Escuela de Ingeniería UC que destacan por su desempeño académico

La iniciativa que fomenta la participación femenina en la industria tecnológica no solo entrega un respaldo económico, sino que también busca retribuir a la casa de estudios que inspiró la creación de SONDA, fundada por Andrés Navarro, exalumno y exdocente de la universidad. Como parte de una alianza entre la Universidad Católica (UC) y SONDA, se otorgó por quinta vez la beca de la compañía tecnológica que busca apoyar a futuros líderes tecnológicos del país, reconociendo a estudiantes de la Escuela de Ingeniería que obtuvieron el mayor promedio de su especialidad. Como parte de esta iniciativa conjunta, cada semestre la empresa otorgará dos becas meritorias, en función del desempeño académico, equivalentes a un 25% del arancel anual de la carrera de Ingeniería Civil. De este modo, se contemplan un total de cuatro becas al año, en las categorías de Excelencia en Ciencias de la Computación y SONDA Mujeres. En esta nueva edición, correspondiente al segundo ciclo de 2025, fueron beneficiados dos estudiantes por su destacado desempeño académico. Se trata de Nicolás Yavar González de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación y Martina Abello Sánchez de Ingeniería. “El talento necesita oportunidades, pero también confianza. Esta beca es una señal de que creemos en los estudiantes y en todo lo que pueden llegar a hacer”, destacó Roberto Jana, Gerente Corporativo de Personas, Branding y Comunicaciones de SONDA. La iniciativa que fomenta además la participación femenina en la industria tecnológica no solo entrega un respaldo económico, sino que también busca retribuir a la casa de estudios que inspiró la creación de SONDA, fundada por Andrés Navarro, exalumno y exdocente de la universidad.

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Denis Parra habla sobre el desarrollo de herramientas con IA para enfrentar desafíos de la medicina

Un equipo de la Universidad de Stanford utilizó inteligencia artificial generativa para diseñar 16 bacteriófagos virus que atacan bacterias funcionales contra la E. coli, en un hallazgo publicado la semana pasada en la revista Science. El Mercurio, abrió un debate entre expertos chilenos sobre el potencial y los riesgos de esta nueva frontera de la IA aplicada a la medicina. Entre las vocerías consultadas, se contactó a Denis Parra, académico del Departamento de Ciencia de la Computación UC e investigador de iHealth & CENIA, quien explicó en qué consiste algunos de los cambios que introduce esta tecnología. “Lo que hace la IA es que te dice ok, voy a generar un código de ARN para hacer un virus según las instrucciones que tú me das, como destruir la E. coli, y te genero cinco posibilidades”. Según Parra, este enfoque acelera radicalmente los tiempos de investigación: “Algo que podía tomar muchos años, se puede hacer en una semana”. El académico UC coincidió con otros especialistas en que el potencial es enorme, especialmente frente a la resistencia a los antibióticos: “Puedes diseñar de forma rápida virus que incluso pueden ayudarnos a generar vacunas nuevas y fármacos para atacar enfermedades”. Sin embargo, también advirtió sobre los riesgos y desafíos éticos que deben considerar estos sistemas: “Cuando a una IA se le da un objetivo, puede tomar caminos que no esperabas, lo que podría terminar generando cosas nocivas para el ser humano”. Denis Parra, es enfático en declarar que para poder llevar a cabo grandes ideas se necesita un marco regulatorio equilibrado: “Tiene que haber una regulación que asegure que los modelos no caigan en manos incorrectas y sean seguros, pero tampoco hay que restringirlo demasiado y que no puedan ayudarnos a desarrollar vacunas, terapias y fármacos para abordar enfermedades”. Su conclusión resume el desafío de fondo: “Estos avances tienen que desarrollarse en paralelo con tecnologías que permitan mantenerlos alineados con nuestros valores humanos”. Revisa la nota publicada por El Mercurio a continuación: (https://www.ing.uc.cl/wp-content/uploads/2026/08/1608202601.jpg)

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Paper “Women’s Representation in Top-Income Positions and Gender Pay Equity in Firms” del académico Gonzalo Valdés es galardonado como Runner-up de la conferencia Academy of Managemen

El premio Dorothy Harlow/McGraw Hill Best Conference Paper Award constituye uno de los máximos reconocimientos otorgados por la División de Diversidad, Equidad e Inclusión, una de las divisiones más grandes de la Academy of Management. El premio distingue anualmente los trabajos más sobresalientes presentados en la conferencia y homenajea a la Dra. Dorothy Harlow, pionera en la promoción de la investigación sobre género, diversidad e inclusión dentro de las ciencias de la gestión. La Academy of Management es una de las organizaciones académicas más prestigiosas del mundo en los ámbitos de la gestión y las organizaciones. Su conferencia anual reúne a miles de investigadores de las principales universidades y escuelas de negocios internacionales, convirtiéndose en uno de los espacios más relevantes para la difusión y discusión de investigación de frontera en el área. Según las declaraciones de Gonzalo Valdés: “En el paper analizamos una muestra aleatoria del 20% de los salarios en Chile entre 2006 y 2023, y estudiamos cómo cambios en la composición de género en distintos niveles de las organizaciones afecta el salario de las mujeres; lo que tenía varias complejidades, por ej., partiendo por la gran cantidad de datos que teníamos que resolver cómo procesar y analizar”. “Women’s Representation in Top-Income Positions and Gender Pay Equity in Firms” es un trabajo que se realizó junto a Lorena Reyes (alumna de Magíster en Cs. de la Ingeniería), Andrea Bentancor (Prof. de la FEN, UTalca), y Tomás Reyes (Profesor del DIIS). La ceremonia de premiación se realizó el 2 de agosto en Philadephia, USA. Revisa el paper en el siguiente enlace: https://dei.aom.org/dei/awards/dorothyharlow La investigación analiza la representación de mujeres en posiciones de altos ingresos dentro de las organizaciones y su relación con la equidad salarial de género en las empresas. A través de este trabajo, los autores contribuyen a comprender mejor los mecanismos asociados a las brechas de género en el mundo laboral, generando evidencia relevante para el diseño de políticas y prácticas organizacionales orientadas a una mayor equidad. La obtención de este reconocimiento representa una importante señal de calidad e impacto académico internacional, considerando la alta competitividad de la Academy of Management y el nivel de excelencia de los trabajos presentados por investigadores de todo el mundo.

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Estudiantes de la UPC participaron en seminario organizado por el Departamento de Ciencia de la Computación y la Dirección de Educación Profesional de Ingeniería UC

22 estudiantes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas fueron parte de la actividad que abordó aspectos como la ética aplicada a la IA y la ciencia de datos Entre el 4 y el 7 de agosto, la Universidad Católica recibió a un grupo de 22 estudiantes de distintas ramas de la Ingeniería provenientes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), quienes participaron activamente de un seminario organizado por el Departamento de Ciencia de la Computación UC (DCC) y la Dirección de Educación Profesional, ambas unidades pertenecientes a la Escuela Ingeniería UC, que abordó distintos aspectos relacionados con la Inteligencia Artificial. Durante las jornadas, los alumnos recibieron clases magistrales dictadas por destacados académicos, tales como Gabriela Arriagada, Marcelo Mendoza, integrantes del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA), Hans Löbel, docentes de IHEALTH, Cristián Rojas, Andrés Pumarino, Domingo Mery y Diego Arroyuelo. “El objetivo es poder transmitirles una combinación de temas relacionados al estado del arte en ámbitos súper centrales de lo que hoy son las tecnologías de información, de la ciencia de datos, para que al terminar este programa ellos tengan una visión clara sobre el entorno a temáticas como los grandes volúmenes de datos y la Inteligencia Artificial, sus aspectos técnicos y sus impactos sociales, y que además los podamos ver a futuro ojalá volviendo al país para trabajar o investigar en estas temáticas”, precisó el profesor Löbel, quien además es académico del DCC y jefe de programa de los magísteres en Inteligencia Artificial y en Tecnologías de Información y Gestión UC. Por su parte, desde la UPC valoraron la instancia y destacaron a los expertos que participaron dictando las distintas clases y ponencias que ofreció la actividad. “Hay muchas cosas valiosas, pero lo más interesante es el alto nivel de los docentes que compartieron su conocimiento, no solamente práctico, sino que además porque son personas que son citadas en investigaciones y también presentan proyectos de muy alto nivel”, aseguró Daniel Subauste, director de las carreras de Ingeniería de Software y Ciencias de la Computación de esta casa de estudios. Al respecto, aseguró que esto fue un punto crucial a la hora de manifestar su interés por participar de esta instancia: “Los vemos como una guía, como una institución que está a la vanguardia en temas tecnológicos. Y queríamos que nuestros estudiantes conocieran que realmente hay profesionales en esta parte del mundo cuyo conocimiento los ha llevado a desarrollos muy avanzados, y que puedan nutrirse directamente de quienes están logrando estos avances”, añadió. Asimismo, los estudiantes no ocultaron su satisfacción luego de la experiencia vivida durante cuatro días en el Campus San Joaquín de la Universidad Católica: “Siento que aprendí un montón sobre varios temas, principalmente todo lo relacionado a la implementación y aplicación de la IA. Cuáles son los retos y lo que se viene para los próximos años, hasta 2030”, explicó Cristián Pérez, ingeniero industrial egresado de la UPC. “Me inspiró mucho cada clase, pensando en desarrollarme a nivel académico y para futuras investigaciones, pero también para buscar el modo de aplicar lo aprendido a nivel profesional”, añadió la estudiante de Ingeniería de Software, Sheila Ángeles. Cabe destacar que el seminario finalizó con presentaciones de Begoña Galilea, directora ejecutiva de Postgrado de la Escuela de Ingeniería UC, y Claudia Gómez, subdirectora comercial de la Dirección de Educación Profesional, quienes presentaron la oferta académica de postgrados y educación continua en las distintas áreas de la Escuela de Ingeniería. (Fuente: https://educacionprofesional.ing.uc.cl/estudiantes-de-la-upc-participaron-en-seminario-organizado-por-el-departamento-de-ciencia-de-la-computacion-y-la-direccion-de-educacion-profesional-de-ingenieria-uc/)

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