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Matías Cadile recibe su grado de Magíster con distinción máxima

Matías José Cadile Cáceres, presentó este lunes 24 de marzo su tesis titulada: “Integrating Virtual Reality Into Medical Anatomy: A Hybrid Approach To Gamified Learning And Metacognition” en compañía con su profesor supervisor Andrés Neyem. ¿De qué trata este proyecto? Matías responde: “En pocas palabras, de cómo la Realidad Virtual (VR) puede transformar la enseñanza de la anatomía en carreras de la salud. En vez de reemplazar el uso de cadáveres o recursos tradicionales, esta herramienta se propone complementarlos, permitiendo a estudiantes de Medicina explorar modelos anatómicos en 3D, interactuar con ellos, autoevaluarse y desarrollar habilidades clave como la autorregulación y la reflexión sobre sus propios aprendizajes“. La investigación combinó desarrollos de software, trabajo interdisciplinario con anatomistas y profesionales de la educación, y estudios experimentales con estudiantes de medicina en la Pontificia Universidad Católica de Chile. En una primera etapa, se integró una experiencia VR en un laboratorio tradicional de disección. Luego, se entregaron visores VR a estudiantes de primer año para que usaran la plataforma durante un semestre completo, permitiendo analizar su impacto en hábitos de estudio y estrategias metacognitivas. Los resultados fueron prometedores: los modelos en 3D y las prácticas virtuales ayudaron a los estudiantes a comprender estructuras complejas, identificar vacíos en su aprendizaje, y ajustar sus métodos de estudio. Este trabajo, que ya ha dado lugar a publicaciones científicas internacionales como Clinical Anatomy (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39245875/), plantea una visión futura donde la educación médica se apoya en tecnologías inmersivas, inteligencia artificial y entornos colaborativos virtuales. Una muestra concreta de cómo la ingeniería puede contribuir a resolver desafíos en el mundo de la salud. En esta ocasión, Matías fue deliberado con una distinción máxima reconocida por por el comité para el título de ingeniero. ¡Felicitamos una vez más al nuevo Magíster en Ciencias de la Ingeniería – área de especialidad Computación.

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Bienvenida Postgrado DCC UC 2025

Este martes 28 de marzo, se realizó la “Bienvenida Postgrado DCC UC”, evento que permitió a nuevos magísteres y doctorandos conocer un poco más del área de especialización en Computación. Cristián Riveros, director de postgrados del DCC UC, inició la actividad con la pregunta: ¿Qué significa hacer el postgrado en computación UC? “Estudiar e investigar con líderes del área de computación en Chile junto con una red de apoyo de calidad basada en beneficios y bienestar“. En marco de este propósito se presentaron objetivos relacionados a: Red de apoyo, Estudios, Investigación, Beneficios, Bienestar y Calidad. Así mismo, se presentaron distintas Redes de apoyo, tanto de Ingeniería como del Departamento, para luego hablar sobre los planes de estudio de Magíster y Doctorado. En cuanto a investigación se presentó al claustro de Computación y sus laboratorios (revisar: https://dcc.ing.uc.cl/investigacion/laboratorios/) El evento contó con la presencia de los jefes de programa de magíster Marcelo Mendoza y de doctorado Denis Parra, quienes guiaron preguntas relacionadas con becas y procesos académicos de cada programa. Con el fin de alinear y enfatizar en el bienestar de los estudiantes, se invitó a Ximena Hidalgo, psicóloga de postgrado con un trascendente rol, pues mostró las distintas vías de apoyo que tiene Postgrado ING UC para estudiantes, recalcando la importancia del Bienestar y la Salud Mental. Finalmente, se presentaron los delegados Ignacio Villanueva y Sebastián Breguel, como representantes actuales del área y por último Isabella Cherubini y Alexander Infanta, representantes del Capítulo CCC para abrir la invitación a participar de la Comunidad DCC UC, llena de actividades deportivas, eventos sociales y más. Registros de lo que fue: Bienvenida Postgrado DCC UC 2025

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Felicitamos a los nuevos/as magísteres en Ciencias de la Ingeniería – Ciencia de la Computación UC 2025

Graduados del Magister Ciencias de la Ingeniería en el mes de enero 2025 – Escuela de Ingeniería UC Alex Medina JorqueraTítulo tesis: Comparación de MILP, SAT y ASP para la síntesis de autómatas mínimos a partir de trazasProfesores supervisores: Jorge Andres Baier Aranda y Rodrigo Andres Toro Icarte ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Gregory Schuit CondellTítulo tesis: Perceptual Evaluation of Radiologists on Conditional Generation of Chest X-rays with Adversarial and Diffusion ModelsProfesor supervisor: Denis Alejandro Parra Santander ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Mauricio Pinto CortésTítulo tesis: The Impact of an Intervention to Improve Grit and Critical Thinking in Rural EducationProfesor supervisor: Miguel Nussbaum Voehl ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Francisca Ibarra MoralesTítulo tesis: A Visual Tool for Assessing Automatically Generated TestsProfesor supervisor: Juan Pablo Sandoval Alcocer y Hugo Andres Neyem ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Javiera Fuentes GuiñezTítulo tesis: SPLASH-SegFormer Pipeline: A Transformer-Based Approach for High-Resolution and Low-Cost Laser Scanner Seafloor MappingProfesores supervisores: Hans Albert Lobel Diaz y Giancarlo Troni Peralta ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Felicitamos a los nuevos magísteres en Ciencias de la Ingeniería – Ciencia de la Computación UC

Graduados del Magíster Ciencias de la Ingeniería en el mes de octubre 2024 – Escuela de Ingeniería UC Estudiante: Rosario Maria Rodríguez GarcíaTítulo tesis: Learning with Domatix: A Real-world Approach to Computational Thinking EducationProfesora supervisora: Valeria Herskovic Estudiante: Paul Vicent Sargent HerreraTítulo tesis: Beyond Time on Task: A Novel Analytical Framework for Assessing Student Workload and its Relationship with LearningProfesora supervisor: Jorge Baier

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