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Educación

Explorando los Archivos de la Memoria de Chile (1973-1990) | Domingo Mery | TEDxPUCdeChile

En agosto del 2024, Domingo Mery, académico UC, resumió los principales logros que ha obtenido el equipo en esta etapa del año del proyecto Nuestra MemorIA en marco de charlas TEDx PUCdeChile. Puedes encontrar la nota publicada: “Domingo Mery presentó: “Explorando los Archivos de la Memoria de Chile (1973-1990): Una mirada desde la Ciencia de Datos” en TEDx PUC de Chile“, disponible: https://dcc.ing.uc.cl/domingo-mery-presento-explorando-los-archivos-de-la-memoria-de-chile-1973-1990-una-mirada-desde-la-ciencia-de-datos-en-tedx-puc-de-chile/ Según lo publicado en la descripción por TEDx Talks: “Domingo Mery nos lleva a reflexionar sobre un capítulo doloroso de nuestra historia reciente, explorando cómo la tecnología puede ayudar a rescatar la memoria de las violaciones a los derechos humanos ocurridas durante la dictadura chilena. A través de herramientas como el análisis de fotografías, documentos y audios, Domingo nos muestra cómo la ciencia de datos puede contribuir a la búsqueda de verdad, justicia y reparación. ¿Qué sucede cuando unimos memoria, tecnología y humanidad? Descubrámoslo juntos. Profesor Titular en el Departamento de Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC). Obtuvo su M.Sc. en Ingeniería Eléctrica de la Universidad Técnica de Karlsruhe y su Doctorado con distinción de la Universidad Técnica de Berlín. Fue investigador en el Instituto de Tecnología de Medición y Automatización de la Universidad Técnica de Berlín, colaborando con YXLON X-Ray International, y recibió becas de la Konrad-Adenauer Foundation y el DAAD. En la UC, ha sido Jefe del Departamento de Ciencia de la Computación y Profesor Asociado Visitante en la Universidad de Notre Dame. También fue Director de Investigación e Innovación de la Escuela de Ingeniería. Es Editor Asociado de varias revistas científicas. Ha publicado más de 90 artículos técnicos en revistas indexadas por el SCI y más de 100 artículos en conferencias. Fue Co-presidente Local de ICCV2015 y presidente del programa general de PSIVT2007, PSIVT2009 y Co-presidente General de PSIVT2011″. Charla disponible en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=C1qcwSY_nLs

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Sesión de pósters de Inteligencia Artificial en la Educación

El miércoles 11 de diciembre, el Departamento de Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (DCC UC) fue el escenario de “Sesión de pósters de Inteligencia Artificial en la Educación”, una actividad que tuvo como objetivo principal crear un espacio de conversación y debate entre investigadores e investigadoras, académicos, académicas y estudiantes sobre las metodologías y enfoques que utilizan la IA para ofrecer soluciones a distintas problemáticas educativas. Además, se abordaron los aspectos éticos relacionados con el uso de esta tecnología. La sesión contó con la destacada participación de Kristi Shryock, Profesora Asociada del Departamento de Ingeniería Multidisciplinaria y Profesora Afiliada en Ingeniería Aeroespacial de Texas A&M University, acompañada por Trinidad Balart, estudiante de doctorado y alumni del DCC UC. Ambas presentaron su trabajo y se encuentran en proceso de validación de un marco de integración de inteligencia artificial general para la educación en ingeniería. Cabe destacar que la organización de esta exitosa instancia fue posible gracias al apoyo de Carla Gallardo Estrada, candidata a doctora del DCC UC, quien desempeñó un rol clave en la coordinación del evento. Proyectos presentados Durante la jornada, se expusieron diversos proyectos que reflejan el potencial de la IA aplicada en contextos educativos. Los trabajos presentados fueron los siguientes: La Sesión de Posters de Inteligencia Artificial en la Educación permitió visibilizar investigaciones innovadoras y aplicaciones concretas de la IA en el ámbito educativo. Además, se generó un espacio de reflexión interdisciplinaria que reafirma el compromiso del DCC UC con la promoción de la tecnología como una herramienta para impulsar la educación y el desarrollo del conocimiento a nivel nacional e internacional.

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Conoce más sobre los estudiantes de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación

Ariadna Feuerstein, es estudiante de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación y entró a la carrera el año 2023, primera generación. En el 2024, se realizó la segunda admisión a la carrera Lic. en Ing. en Ciencia de la Computación, impartida por el Departamento de Ciencia de la Computación de la Universidad Católica de Chile, la cual busca preparar a estudiantes con habilidades y capacidades para resolver problemas, tener un pensamiento crítico y ético, que defienda el bien común y así mismo, poder aplicar conocimientos sólidos de fundamentos matemáticos y algorítmicos de computación. Con el objetivo de dar a conocer más información de la carrera, conversamos con Ariadna, quien compartió cómo vive la experiencia de estudiar esta carrera.En la entrevista, Ariadna cuenta parte de su proceso de postulación a través de la Admisión Especial NACE y también su experiencia en la vida universitaria en el Campus San Joaquín UC. En este capítulo podrás encontrar información sobre: Comunidad DCC-UC, TOP 3 de cursos favoritos de Ariadna, interdisciplina desde el día uno en la carrera y áreas/materias vinculadas con Ciencia de la Computación.Más información: https://cienciadelacomputacion.uc.cl Entrevista completa: https://youtu.be/02dUYgGs448

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La Asociación de Maquinaria de Computación dió a conocer a la clase “Miembros Distinguidos” en su versión 2021 

Marcelo Arenas Saavedra, profesor titular del Departamento de Ciencia de la Computación UC y director del Instituto Milenio Fundamentos de los Datos, fue uno de los 63 nombres reconocidos por la Association for Computing Machinery, considerada entre las más influyentes en este campo a nivel mundial, destacando sus contribuciones en las áreas de educación, ingeniería y ciencia, considerando la puesta en escena de la informática como un área de conocimiento profesional y de una materia indispensable para el presente y futuro de la sociedad.   En esta versión 2021 y sus “Miembros Distinguidos” , donde el profesor Arenas fue el único representante de América Latina reconocido, se celebra a quienes presentaron avances con respecto a sus ejes de interés como: bioinformática, arquitectura de computadora, gráficos por computadora, ciencia de datos, interacción humano-computadora, redes y sistemas distribuidos, investigación de web semántica, seguridad e ingeniería de software, entre otras áreas de investigación.  Los requisitos para conseguir esta distinción son: tener más de 15 años de experiencia profesional en el campo de la computación y tener 5 años de membresía ACM en los últimos 10 años.   “Hemos ido avanzando en ámbitos de investigación, tenemos universidades mucho más jóvenes en comparación a otros países. Finalmente si uno mira cuándo se está haciendo investigación relevante a nivel mundial es cuando nos dedicamos a solucionar problemas, pero con mucha profundidad, de la mejor manera posible, entendiendo que eso puede tomar tiempo. Siempre le trato de transmitir a mis alumnos que es bueno aprender muchas cosas, el conocer bien las herramientas, pensar muy bien cómo aplicarlas y que los fundamentos de lo que uno desarrolla sean muy firme, eso es muy importante”. comenta Marcelo Arenas tras mencionarle las felicitaciones sobre la distintción con la que cierra el año 2021.   Fotografía: Instituto Milenio Fundamentos de los datos  

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Académico Jorge Baier comenta sobre cómo la Inteligencia Artificial puede ayudar en Educación. 

En la edición del 20.6.21 de El Mercurio, Jorge Baier, académico DCC UC e investigdor del Instituto Milenio Fundamento de los Datos, comenta cómo herramientas tecnológicas como Inteligencia Artificial puede reforzar la formación académica de los estudiantes, fortalecer el rol de los docentes de manera personalizada y levantar alertas tempranas en comportamientos de estudiantes por situaciones de bullying o deserción.  Enlace: El Mercurio 20.6.21 

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