Noticias archivos - Página 10 de 13 - Departamento de Ciencia de la Computación

Ceremonia de graduación Niñas Pro

Sede San Joaquín – Departamento de Ciencia de la Computación Tras 22 semanas de curso, dictado por las propias monitoras/tutoras de Niñas Pro, se llevó a cabo la Ceremonia de certificación y premiación de la Sede San Joaquín, ubicada específicamente en el Departamento de Ciencia de la Computación (sala Javier Pinto). Fueron 19 graduadas, quienes corresponden al 80% del curso, caracterizándose por ser la sede con menos deserción. Junto a sus familias se pudo presenciar parte de la satisfacción y emoción que tuvo el curso y las expectativas que se cumplieron. Con un discurso introductorio de nuestra académica DCC, Valeria Herskovic, felicitó e invitó a Niñas Pro a participar del próximo Chile WIC (Women in computing) y que tras la invitación se abrió una puerta al diálogo sobre las brechas de género y la importancia de trabajar con grupos diversos en todas las áreas posibles, pero, haciendo un llamado de urgencia a la participación de mujeres en STEM. También se contó con la presencia de Falabella.com, quienes el año pasado comenzaron con un programa en alianza con Niñas Pro para patrocinar tres nuevas sedes a nivel nacional, para que en ellas realicen sus cursos de programación computacional en Python y C++ a niñas de tercero y cuarto medio (más información: https://www.america-retail.com/chile/falabella-com-se-une-a-la-ong-ninas-pro-para-fomentar-la-participacion-femenina-en-las-carreras-stem/) Con esta ceremonia se da por finalizado el año 2023 en colaboración con Niñas Pro A continuación te dejamos registros de la jornada

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Estudiante magister DCC gana en las presentaciones orales en la Semana de la Investigación 2023

Paul Sargent Herrera, estudiante de Magíster en Ciencias de la Ingeniería, área computación, recibió el premio ganador en marco de la Semana de la Investigación. Paul Sargent Herrera, (psicólogo educacional UC), cuenta que su investigación busca identificar perfiles de gestión del tiempo de estudiantes universitarios (nuestra muestra se compone de estudiantes de pregrado de Ing UC), en base a dos fuentes de información: Por una parte, analizan sus interacciones con plataformas de aprendizaje, como Canvas, y por otra, sus reportes de carga académica mediante una herramienta de la escuela llamada ECA (Encuesta de Carga Académica). Mi área de investigación en grandes términos es: Learning Analytics (analíticas de aprendizaje). La presentación ganadora: El propósito de la investigación es identificar relaciones entre las interacciones de los estudiantes con las plataformas de aprendizaje, y sus reportes de carga académica. En base a estas dos fuentes, construimos un perfil de gestión del tiempo específico de cada estudiante. Nos interesa identificar distintos perfiles de gestión del tiempo dado que existe abundante evidencia respecto de la influencia de la gestión del tiempo sobre el rendimiento académico, pero no existe mucha información sobre cómo distintas estrategias de gestión del tiempo logran mejores o peores resultados, y menos en contextos específicos, como un curso en particular. Nuestro objetivo a largo plazo es brindarle recomendaciones personalizadas a estudiantes en base a su perfil de gestión del tiempo, con evidencia empírica sobre acciones y estrategias que han sido históricamente exitosas en un curso, según la situación particular de cada estudiante. Esto representaría un apoyo importante para la gestión del tiempo de los estudiantes, con el objetivo de alivianar todo lo posible aspectos de la carga, más allá de los contenidos del curso. ¿Cómo te enteraste de la convocatoria o qué te llevó a participar de las presentaciones orales? Honestamente, me enteré por parte de Erick Svec, dado que trabajo en la DEI como desarrollador de proyecto. Teníamos estos resultados preliminares (o un primer avance) de mi tesis, y decidimos aprovechar la instancia para compartirlos con la comunidad UC. ¿Qué significó ganar? ¿te sientes diferente ahora mismo, contento? Ganar es un bonito reconocimiento a hallazgos que son fruto de un largo trabajo, del cual aún queda mucho camino. Pero por sobre todo, es muy gratificante que resultados de tu investigación, que tienen un mucho potencial para beneficiar a toda la comunidad UC, sean reconocidos. Sentimos muy importante dar una bajada de resultados a los y las estudiantes de Ingeniería, dado que gracias a sus respuesta en la ECA pudimos obtener estos valiosos hallazgos. Espero que esto permita afianzar relaciones entre el estudiantado con el mundo de la investigación en la UC, que a veces pasa un poco desapercibido, pero siempre tiene como foco el bienestar y el aprendizaje de la comunidad UC. ¿Qué les dirías a todas esas personas que quizás quieren participar pero no se atreven? Animar a todas las personas que tengan ideas en mente, o proyectos en curso, a participar. Mi idea surgió de manera muy esporádica cuando aún era estudiante de Psicología, y cada día me sorprendo más del alcance que puede tener una idea, si uno se atreve a llevarla a cabo. Tener convicción respecto a las ideas que uno tiene preparan un camino lleno de aprendizajes, del cual sólo se puede salir mejor de lo que se entra. La semana de investigación representa una posible entrada a ese camino del desarrollo de proyectos o ideas, y puede ser un tremendo impulso para quienes tienen ganas de innovar o aportar a la generación de conocimiento en cualquier área. “Agradecer a mis supervisores Jorge Baier e Isabel Hilliger, por su guía y constante apoyo, y a Erick Svec por su dedicación y aportes fundamentales a este proyecto. También agradecer a quienes semana a semana responden la ECA, dado que sin su aporte nada de esto sería posible” comentó el ganador Paul.

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“Foro sobre la ética y la Inteligencia Artificial en América Latina y el Caribe”

Con la presencia de veinte países de Latinoamérica y el Caribe, junto a representantes de la academia, la industria, parlamentarios y sociedad civil, se llevó a cabo el Foro de Altas Autoridades sobre la Ética de la Inteligencia Artificial de América Latina y el Caribe. La instancia se desarrolló durante el lunes 23 y martes 24 de octubre donde el objetivo principal fue permitir a las distintas naciones describir las políticas públicas que están impulsando en esta materia, compartir sus preocupaciones respecto de los usos de la Inteligencia Artificial (IA) y definir políticas regionales para abordar este desafío. Países presentes en el encuentro: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Jamaica, México, Perú, Paraguay, República Dominicana, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas, Surinam, Uruguay y Venezuela. La posición de liderazgo de Chile en materia de IA es reconocida a nivel continental, en parte, por su institucionalidad: Chile fue uno de los primeros países de la región en contar con una política de IA en 2021, que dio pie a la formación de centros de investigación, la creación de diversos fondos y hasta becas de posgrado dirigidas. Esto fue corroborado hace pocos meses por el Índice Latinoamericano de IA de CENIA (Centro Nacional de Inteligencia Artificial), donde nuestro académico Álvaro Soto es director. En ese primer informe se midieron diversos factores y se demostró a Chile como país pionero en aspectos de formación, conectividad, institucionalidad, entre otros. La UNESCO señala un llamado de urgencia a los gobiernos, para que aceleren su hoja de ruta sobre los marcos de gobernanza de la IA, con el fin de garantizar la seguridad pública y la estabilidad económica y política en sus países. De allí la relevancia de que los gobiernos puedan entablar espacios permanentes de intercambio y toma de decisión como el de este Foro. Cecilia Besa, investigadora de IHealth (Instituto Milenio en Ingeniería e Inteligencia Artificial para la salud) e integrante de uno de los paneles del Foro, en marco de la misma conversación, declaró a El Mercurio: “por ejemplo, para mejorar el accceso a la salud, hay una iniciativa de usar modelos de lenguaje natural que ha liderado Jocelyn Dunstan, académica DCC- IMC UC e investigadora IMFD (Instituto Milenio Fundamentos de los Datos) que puede priorizar las patologías más requeridas por región, sexo y edad, para gestionar de una manera más eficiente la lista de espera en el sistema público”. En esa misma línea Cecilia, tomó un nuevo ejemplo que relaciona la IA con la salud, esta vez refiriéndose a evitar procesos invasivos: “Hay una iniciativa del profesor Domingo Mery (académico DCC UC), que es parte también de IHealth, y que plantea junto con el Departamento de Dermatología de la UC: identifican a través de una fotografía si las lesiones en la piel son benignas o malignas, usando modelos de IA”. Algunos integrantes del panel concluyeron que la “IA debe estar al servicio de las personas de Chile”, y gracias a las investigaciones nombradas y reconocimientos a nuestros docentes expertos, muestra lo trascendente que son los proyectos en los que se está trabajando y cómo estas materias impactan al mundo y a la realidad de las personas. A continuación, dejamos disponible el link de la nota de El Mercurio:

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ICPC Latin América Contests

Cuatro equipos UC estuvieron dentro del top 10 de la competencia LATAM El pasado 21 de octubre se realizó ICPC Latin América Contests, donde participaron 63 competidores y competidoras, representando a 21 equipos y 10 instituciones. En esta ocasión la casa de estudios que recibió la jornada fue la Universidad Católica del Norte – sede Coquimbo. Elvira Padilla Poblete vicerrectora de la sede UCN, se refirió al acontecimiento: Para la Universidad Católica del Norte es un privilegio ser sede del Campeonato de programación competitiva ICPC por segunda vez y nuestras puertas siguen abiertas para cobijar esta relevante actividad que pretende motivar a las jóvenes generaciones a desarrollar sus habilidades y capacidades al máximo y competir en un ambiente de fraternidad y de fair play, siendo además una herramienta de enseñanza muy poderosa pues permite fortalecer habilidades blandas en los y las estudiantes. Queremos destacar en esta versión, la participación de mujeres en los equipos. Como universidad y como país, debemos fomentar la incorporación de más mujeres a las denominadas carreras STEM. ¡Felicitaciones por los logros y larga vida a este torneo internacional!”. Sin duda que el recibimiento fue acogedor, pues desde el área administrativa y de gestión estuvo a cargo Eric Ross, jefe de carrera de ingeniería civil en computación en informática, quien también se refirió al trabajo detrás de escena desde la organización, operativa y gestión de ICPC. “Ser host (anfitrión) organizador de la regional ICPC 2023 es una experiencia emocionante, desafiante y enriquecedora que implica una gran responsabilidad y la oportunidad de interactuar tanto con el staff de personas de la ICPC, como con estudiantes de casi todo el país, en un entorno competitivo y colaborativo. Es emocionante porque es un evento de magnitud y prestigio. Es desafiante por la cantidad de trabajo y desafíos logísticos. También visibiliza a la UCN como institución organizadora, asumiendo la gran responsabilidad de la ejecución exitosa del evento: se debe garantizar que todo esté en orden, que las reglas se cumplan y que los equipos de estudiantes tengan igualdad de oportunidades. La experiencia puede ser un ejercicio de trabajo en equipo y colaboración. Además, en esta ocasión también cumplí el rol de coach de dos equipos, lo que implica un desafío extra y la emoción de ver cómo se desarrolla el torneo. Esperamos poder ser anfitriones de otras versiones de la ICPC en el futuro, o incluso tal vez de alguna final Latam en los años venideros”. Una experiencia inolvidable para todas las personas involucradas, en cuanto a la representación UC, son 4 equipos que protagonizaron esta versión. A nivel Chile, 1er lugar “Bella y sensual”, 3er lugar “McNanol”, 4to lugar “Kpop-Perú”, 7mo lugar “Teorema no me acuerdo” entre 21 equipos. Equipo “Bella y SensualChileUC EgiptoFinal Latinoamericana de Gualadajara 2024 “Teorema no me acuerdo”segundo lugar a nivel LATAM De acuerdo con UNESCO, en el mundo, las mujeres representan solo 35% de quienes cursan estudios de enseñanza superior en STEM (por sus siglas en inglés) es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y las mujeres representan menos de 30% de los investigadores científicos. Las brechas de género reducen las posibilidades de innovación y de nuevas perspectivas para abordar los desafíos actuales y futuros Por último, y con el fin de visibilizar el trabajo detrás de la organización, Carla Gallardo, jefa de logística de ICPC, respondió una breve entrevista desde su rol y labor, valorando el trabajo voluntario para lograr este acontecimiento, que en definitiva le entrega una riqueza a cada institución, ofreciendo un espacio de expansión, aprendizaje y trabajo en equipo. – ¿Qué te pareció esta versión? CG: Bajo mi apreciación esta versión estuvo muy entretenida, los integrantes de los equipos competidores siempre demostraron muchas ganas y entusiasmo, y estoy segura de que el día de la competencia lo dieron todo resolviendo los problemas. Esta competencia es de ellos y creo que logramos un lindo encuentro en la UCN con hartas ganas de programar. – ¿Cuál crees que fue la anécdota que recordarás como organizadora? CG: Bueno estábamos en zona de empanadas de queso, luego de la jornada de preparación que tuvimos el jueves, donde imprimimos material, armamos las credenciales, separamos las poleras.. etc ya en la noche a la hora de la cena con algunos miembros del staff pedimos empanadas a modo de aperitivo imaginando que eran tamaño cocktail y nos llegaron empanadas XL, y nosotros habíamos pedido plato de fondo… no pudimos comer todo. Dicho sea de paso, un equipo local se bautizó como “empanada de queso”. – ¿Qué categorías o actividades se innovaron en esta versión? CG: Siempre tratamos de hacer cosas nuevas, este año incorporé las trivias para que todos los participantes tuvieran la opción de ganar premios que consistían en recuerdos y poleras de versiones ICPC anteriores, las preguntas claramente tenían que ver con la cultura ICPC global y local. La otra innovación fue el lugar de la competencia, se hicieron cubículos para cada equipo y se hicieron letreros hermosos con los nombres y universidad de cada equipo. Lo otro que he tratado de renovar en las últimas versiones ha sido los recuerdos, entregamos tazones muchos años seguidos, últimamente hemos dado botellas para el agua y en esta versión en coquimbo dimos gorros para el sol. – ¿Qué te pareció el recibimiento desde la Universidad del Norte? CG: La UCN la verdad es que nos ha albergado ya dos ICPC seguidas, nos han recibido con mucho entusiasmo y siento que hemos sido muy bienvenidos. Desde la universidad siempre estuvieron muy dispuestos a cooperar en las necesidades del evento y en difundirlo. Agradecimientos A los auspiciadores, sin ellos este evento no sería posible: Compañía minera del pacifico, Synopsys, Unholster y por supuesto a la UCN Coquimbo, y una mención especial al profesor Eric Ross quien desde el inicio de la planificación del evento estuvo presente con ideas, buscando maneras que todo saliera perfecto y apoyando siempre, sin duda un grandísimo anfitrión. Por supuesto agradecer de todo corazón al

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Estudiante de pregrado Nicolás Berrios regresa a Chile luego de estudiar en Harvard seguridad computacional y privacidad diferencial

Nicolás Berríos, estudiante de pregrado de Ingeniería UC, a su corta edad ha visitado Berkeley, Google y el Instituto Nacional de Informática de Tokyo. Sus objetivos e intenciones profesionales siempre lo han impulsado para ir por más y en esa misma búsqueda fue seleccionado por Harvard para realizar una pasantía en la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, donde estudió seguridad computacional y privacidad diferencial. Aquí se encuentra Nicolás, delante de la pizarra con la explicación de su investigación (ecuaciones de privacidad diferencial y diagramas de sistemas) en una sala de clases de Harvard. La imagen detrás del título pertenece a “Science and Engineering Complex”, edificio de la John A. Paulson School of Engineering and Applied Sciences, donde investigaba todos los días. Nicolás contó en exclusiva su experiencia en Harvard y en qué consistió su investigación. Se unió al equipo de investigación de privacidad diferencial de Harvard bajo la dirección del profesor de teoría computacional Salil Vadhan, junto al apoyo del estudiante de doctorado Zachary Ratliff. ¿Cómo se tituló tu investigación en Harvard? ¿qué nos puedes compartir de sus objetivos y conclusiones? Nuestra investigación titulada “La practicalidad de Ataques de Canales Laterales de Tiempo Remotos en Sistemas de Privacidad Diferencial” estudia la posibilidad de realizar ataques en sistemas privados — publicados por equipos de investigación de MIT, Harvard y Google — con el objetivo de reducir las garantías de privacidad diferencial utilizando el tiempo de computación de ciertos procesos para inferir variables protegidas. Como analogía en palabras simples, si tu vas al banco a retirar dinero, podemos considerar esto como un sistema privado debido a que nadie puede acercarse al cajero e inferir la cantidad de dinero que existe en tu cuenta o la cantidad de dinero que retiras a pesar de usar el sistema justo después de ti. Por otro lado, lo que sí se puede inferir es que si estuviste 10 minutos en el cajero, probablemente sacaste mucho más dinero que alguien más que estuvo 1 minuto. De esta forma, contando con varias medidas estadísticas, el tiempo de una persona en el cajero — a pesar de que no nos dirá exactamente la cantidad de dinero que retiró — podría darnos un rango estimado de este valor, el cual teóricamente debería ser completamente privado. Ahora podemos escalar esta analogía a distintos sistemas con variables privadas, como la condición de salud de una persona, su ubicación en tiempo real o el contenido de mensajería instantánea y podemos percibir por qué existe un interés de que esta información sea protegida con altos estándares de seguridad. En sistemas de privacidad diferencial, la cantidad de información que puede ser deducida es limitada por variables de privacidad, y nuestro estudio no solo concluye que la ventaja que otorga el tiempo degrada estas garantías, poniendo en riesgo la privacidad de los usuarios, sino que también prueba la practicabilidad de realizar estos ataques en la vida real. Los resultados iniciales de nuestra investigación me llevaron a presentar mi charla “Rompiendo sistemas computacionales usando el tiempo” en el Science and Engineering Complex de Allston y nuestro poster “Ataques de tiempo en privacidad diferencial” en el Science Center de Cambridge. Tras mi vuelta a Chile, continuaré trabajando con dirección adicional del profesor de seguridad computacional James Mickens, con el objetivo de enfocar nuestros resultados en una publicación académica. ¿Cuáles crees que son las palabras claves de tu investigación? ¿Qué aprendiste en Harvard? Poder estar en el grupo académico de privacidad diferencial más fuerte del mundo me llevó de un conocimiento general del área a lo que creo ahora es un inicio de entender robustamente su teoría. Adicionalmente, esta experiencia me ayudó a solidificar mis habilidades como investigador y mi interés de continuar con estudios de posgrado. En una nota más liviana, también aprendí a hacer lanzamientos de fútbol americano en los pastos de Leverett, con mis amigos y mi hermano, que también estaba en Harvard. Ahora, ¿qué conocimientos pudiste compartir? El área de privacidad diferencial está fuertemente amparada en el estudio de teoría computacional. A pesar de esto, a la hora de publicar sistemas privados en computadores reales, la teoría se ve desafiada por otras variables relevantes, como la seguridad física de la máquina que lo aloja. Mi aporte al grupo de investigación se centró en esta intersección, dentro de la cual pude contribuir con mis conocimientos de seguridad computacional para encontrar y mitigar posibles ataques en implementaciones reales de sistemas privados. ¿Crees que lo aprendido se puede implementar en Chile (que falta, qué sobra)? El gobierno de Estados Unidos (en el Censo de 2020), el gobierno de Suiza (en la Oficina Federal de Estadísticas) además de múltiples compañías como Apple, Google y Meta usan privacidad diferencial para proteger información sensible de personas. Creo que existe un precedente que podría sustentar su uso a nivel país, sin embargo ha de requerir una adecuada auditoría debido a que su uso es dependiente de un presupuesto de privacidad sensible, y subestimaciones del mismo podría generar vulnerabilidades en la garantía de privacidad de los usuarios. ¿Te gustaría seguir trabajando en esta línea de ciberseguridad? Sí, actualmente me encuentro trabajando en mis postulaciones a postgrado, en donde planeo continuar investigando la intersección de sistemas, seguridad y privacidad. ¿Consideras que es trascendente para los datos y la computación la ciberseguridad? Tanto la privacidad de nuestra información como la seguridad de nuestros sistemas se traducen en una garantía para la seguridad de las personas. Mantener altos estándares de seguridad es un requisito para el cual debemos trabajar en vistas de un futuro donde cada vez más componentes de nuestras vidas se encuentran en línea. Agradecimientos Dios en primer lugar, a mi familia y amigos que me apoyaron y vieron mis presentaciones de manera remota y a los profesores Jorge Muñoz Gama y Cristian Ruz, que escribieron mis cartas de recomendación y que día a día se salen de su camino para asegurarse de que todos los estudiantes del Departamento de Computación alcancen sus metas.

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Chile se posiciona líder en infraestructura e investigación en IA según CEPAL

El Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial entregó un análisis exhaustivo de la situación de la IA en 12 países de América Latina, lanzado en la sede de la CEPAL en Santiago de Chile, donde asistieron representantes del gobierno como la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile, Aisén Etcheverry, como también representantes de organismos internacionales, del sector privado y la academia. El estudio contempló un análisis detallado de la situación global de la IA en doce países de la región: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, México, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay. Cada ficha profundiza en los hallazgos específicos para las dimensiones de estudio del ILIA: Factores Habilitantes, Investigación, Desarrollo y Adopción y Gobernanza. Chile está posicionado como el país con mejores condiciones para el desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA), por sobre países como Brasil, quien está en segundo lugar y Uruguay, en tercer lugar, este análisis fue expuesto en marco del primer Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA) presentado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). El índice fue elaborado por Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA) con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la CAF-banco de desarrollo de América Latina y el Caribe y la Organización de los Estados Americanos (OEA), más la asistencia técnica de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el HAI de Stanford. “Estamos seguros de que el primer Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial será un tremendo aporte para el desarrollo de políticas públicas, que se suma al esfuerzo compartido que estamos haciendo muchos países de América Latina y el Caribe”, afirmó la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aysén Etcheverry en el lanzamiento del índice en la sede de Santiago de Chile de la CEPAL. La ficha de cada país, la puedes encontrar en el siguiente enlace https://indicelatam.cl/ficha-pais/ Con respecto al indicador de investigación en IA, Chile encabeza el listado en Latinoamérica al contar con una alta concentración de publicaciones, investigadores activos, y la presencia de tres centros de investigación. Un punto en el que Chile se encuentra al debe es en la cantidad de patentes registradas en esta materia, aspecto en el que destaca México y Brasil. Por otra parte, Chile se encuentra por debajo del promedio regional en los subindicadores de productividad y calidad del código abierto.

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Estudiantes de Medicina participan en Jornada de Anatomía “Pabellón Abierto en el Metaverso”

La actividad de extensión organizada por estudiantes de la Academia de Anatomía y académicos del Departamento de Anatomía UC, se enmarca en el proyecto de Realidad Virtual liderado por el académico Andrés Neyem del Departamento de Ciencia de la Computación de la Escuela de Ingeniería UC. Los estudiantes de segundo y tercer año de la carrera de Medicina participaron de la actividad “Pabellón Abierto en el Metaverso”, instancia que se enmarcar en el proyecto FONDECYT Regular 1220500, “Estrategias de Aprendizaje Activo basadas en Realidad Virtual para Mejorar el Desempeño Académico y la Metacognición sobre Anatomía Humana en Estudiantes del Área de Ciencias de la Salud”, dirigido por el Dr. Andrés Neyem Departamento de Ciencia de la Computación, Escuela de Ingeniería UC, con la participación del Equipo de Co Investigadores Dr. Oscar Inzunza, Departamento de Anatomía, Escuela de Medicina UC. Dr. Emilio Farfan, Departamento de Anatomía, Escuela de Medicina UC. Dra. Macarena Soto, Facultad de Educación UC. Dr. Nicolas Ottone, Facultad de Odontología, Universidad de La Frontera (UFRO). Los estudiantes de segundo y tercer año de Medicina UC participaron en la jornada de “Pabellón Abierto en el Metaverso” que consistió en el aprendizaje de los contenidos de la cavidad de abdomen, donde se colocaron 5 estaciones de aprendizaje, las 4 primeras estaban orientadas para el estudio con preparaciones cadavéricas reales y la última estación para el estudio de preparaciones cadavéricas a través de la Realidad Virtual. En la quinta mesa, en la cual normalmente se revisan los cortes transversales de la región en estudio, fue reemplazada por este formato alternativo de aprendizaje, en el cual se utilizaron los visores de Realidad Virtual para observar e interactuar con los mismos cortes transversales en un ambiente inmersivo. El académico de anatomía, Emilio Farfán, señaló que el uso de nuevas herramientas de aprendizaje siempre es bienvenido, pues contribuyen al desarrollo de un mejor proceso de enseñanza multidimensional. Por otra parte, el académico de anatomía, Oscar Inzunza, menciono y resalto que bajo este formato de tener con una estación de aprendizaje basado en Realidad Virtual, cada estudiante tenía una copia del corte real, cosa que no es factible hoy en día con los cortes verdaderos que existen en el pabellón de anatomía, dado que antes un grupo de 10 a 12 estudiantes por estación podía tener 1 o máximo 2 copias de este corte real cadavérico. Por lo tanto, hemos sido testigos que en esta nueva modalidad los estudiantes podían manipular libremente estos cortes en la experiencia inmersiva de Realidad Virtual, sin el gran riesgo de dañar estas muestras que son únicas, el cual al estar en Realidad Virtual se podían acercar, agrandar y alejarse. En este sentido, el proyecto de realidad virtual es una experiencia inmersiva que ofrece una nueva forma de estudiar morfología y que por sus características de uso capta notablemente la atención del estudiante que vive la experiencia de diferentes estructuras anatómicas. El proyecto de investigación liderado por la Escuela de Ingeniera UC, y en colaboración con la Escuela de Medicina UC, busca generar una innovación disruptiva en el proceso de aprendizaje a través del uso de disecciones anatómicas normadas y cortes transversales de regiones torácicas humanas de ambos sexos, para que los estudiantes puedan recrear la experiencia práctica de la anatomía en momentos y espacios personales, permitiendo dinámicamente repetir e iterar la vivencia de la prosección anatómica en disecciones y cortes transversales de las regiones torácicas, las veces que ellos necesiten, logrando así que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje. “Este proyecto pretende ser un instrumento y claro ejemplo de cómo realizar y liderar una Transformación Digital en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en los Estudiantes, brindando una solución al proceso de enseñanza de la anatomía humana el cual se ha visto perjudicado debido al incremento de las carreras en el área de la salud, el número de estudiantes, la sobreocupación en espacios disponibles (pabellones de anatomía), la escases de docentes con formación en anatomía y lo más preocupante la notoria reducción al acceso de material cadavérico”, puntualizó el Dr. Andrés Neyem, Departamento de Ciencia de la Computación, Escuela de Ingeniería UC.

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Innovación en la Educación: Una mirada al futuro de las clases en Medicina con Realidad Virtual

El pasado 21 de abril, en el marco del “Encuentro Educativo Bicentenario“, estudiantes de Cerro Navia tuvieron la oportunidad de vislumbrar el futuro de la educación médica. Gracias a una experiencia inmersiva diseñada por el académico Andrés Neyem en conjunto con sus estudiantes de postgrado Matias Cadile y Sebastian Burgos, estudiantes de enseñanza básica y media pudieron figurar como potenciales estudiantes de medicina y experimentar cómo sería una clase en un pabellón de medicina utilizando la tecnología de realidad virtual. Los dispositivos de realidad virtual permitieron a los estudiantes explorar el cuerpo humano de una manera revolucionaria y anecdótica. “Nuestro objetivo es mostrar cómo la tecnología puede transformar la educación, haciendo que el aprendizaje sea más interactivo y fascinante“, comentó Andrés Neyem, académico del Departamento de Ciencia de la Computación UC y Coordinador del EVI-Lab (Laboratorio de Experiencias Inmersivas). Estudiantes de todas las edades se maravillaron al poder explorar sistemas corporales enteros y aprender de una manera experimental, visual y táctil. “Fue increíble“, comentó uno de los participantes. “Me sentí como si realmente estuviera en un aula de medicina, aprendiendo sobre el cuerpo humano de una manera que nunca imaginé” eran algunas de las impresiones. Esta oportunidad del intercambio de conocimiento y de la tecnología aplicada va de la mano con el ejemplo de cómo la educación está cambiando y cómo la tecnología puede abrir nuevos caminos para el aprendizaje. Es un recordatorio de que la educación del futuro puede ser más emocionante, inmersiva y efectiva que nunca.

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ICPC 2023: Equipo Laranjas.clear() es el primero en la historia de la PUC en clasificar al mundial de programación en Egipto

Los estudiantes Martin Andrighetti, Vicente Opazo e Ignacio Muñoz, acompañados por sus coaches Benjamín Rubio y Martín Muñoz del DCC, marcaron un hito este fin de semana en Coquimbo ganando el primer lugar en la sede chilena del International Collegiate Programming Contest (ICPC). El Concurso Internacional de Programación Universitaria es una competición de programación algorítmica para estudiantes universitarios. Equipos de tres, en representación de su universidad, trabajan para resolver un serie problemas algorítmicos basados en situaciones del mundo real, fomentando la colaboración, la creatividad, la innovación y la capacidad de desempeñarse bajo presión. A través del entrenamiento y la competencia, los equipos se desafían entre sí para elevar el nivel de lo posible. Sencillamente, es el concurso de programación más antiguo, grande y prestigioso del mundo. (fuente: https://icpc.global/) En esta versión, realizada en la sede Coquimbo de la Universidad Católica del Norte, participaron 16 equipos de distintas universidades del país, dentro de los cuatro equipos pertenecen a la Pontificia Universidad Católica, donde dos de ellos culminaron en el podio. El primer lugar fue para el equipo “Laranjas.clear()” integrado por Martin Andrighetti, Vicente Opazo e Ignacio Muñoz, el segundo lugar, que también fue para un equipo PUC fue para “McNanoL” y finalmente quienes completaron el tercer lugar “Dijkstra Stan Army” de la Universidad de Chile. Dentro de Latinoamérica, se asignan cupos por región para las Finales Mundiales. En este caso, el equipo “Laranjas.clear()” obtuvo el 2do de 3 cupos dentro de su zona clasificatoria (Argentina, Bolivia, Chile, Perú, 105 equipos), para asistir a la Final Mundial a realizar en Egipto en Noviembre. El año 2019 fue la última vez que un equipo chileno había logrado clasificar a la final mundial (que esa vez se realizó en Porto), y es primera vez en la historia de la competencia que un equipo PUC clasifica a esta instancia. A nivel latinoamericano, el equipo quedó ubicado en el lugar n°8 de Latinoamérica de un conjunto de 309 equipos. Latinoamérica llevará 18 equipos a la Final Mundial de Egipto.

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Jocelyn Dunstan es premiada por la Academia Chilena de Ciencias

Jocelyn Dunstan es Licenciada y Magíster en Física de la Universidad de Chile y Doctora en Matemática Aplicada por la Universidad de Cambridge. La Academia Chilena de Ciencias anunció a Jocelyn Dunstan, académica del Departamento de Ciencia de la Computación UC en un cargo compartido con el Instituto de Ingeniería Matemática y Computacional (IMC) como ganadora del premio “Excelencia Científica a Investigadora Joven Adelina Gutiérrez 2022″, el cual se otorga con el objetivo de contribuir a la promoción de la ciencia en el país e incentivar a las investigadoras jóvenes menores de 40 años. La académica del DCC, IMC e investigadora del Instituo Mileno Fundamento de los Datos, obtuvo el reconocimiento en la categoría de Ciencias Exactas, quien la acompañó en la premiación pero en el premio de la categoría de Ciencias Naturales fue para la Doctora Fabiola Osorio, académica de la Universidad de Chile e ingeniera en Biotecnología Molecular, quien obtuvo su doctorado en el University College London en 2010. La Dra. María Cecilia Hidalgo, presidenta de la Academia de Ciencias, se encargó de felicitar a las ganadoras y señaló: “Esperamos que, al igual que la doctora Adelina Gutiérrez, se destaquen en sus ámbitos de investigación y que este logro sea un aliciente para el futuro de sus carreras”. Para Jocelyn Dunstan, el reconocimiento tiene una relevancia personal especial: “En el año 2020, este premio lo recibió Valeria Herskovic, académica de Computación de la U. Católica. Ella revisó mi postulación el año pasado, cuando ganó Paula Aguirre, académica del IMC UC. Entonces, para mi es muy significativo recibir este reconocimiento luego de dos colegas a las que admiro mucho y que refuerzan la importancia de contar con científicas que sean modelos a seguir”. Cabe destacar que tras esta buena noticia el IMFD compartió la trayectoria y el profesionalismo de Jocelyn Dunstan, como por ejemplo su postdoctorado en Salud Pública en la Johns Hopkins University. Sus primeras investigaciones en el área de fluidos activos, para luego dedicarse al análisis de datos en salud. Como también que es directora de un grupo interdisciplinario de Procesamiento del Lenguaje Natural en Medicina. Y finalmente que su investigación actual se centra principalmente en la generación de recursos lingüísticos y herramientas para la detección de información clave en textos en español.

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