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Inteligencia Artificial

Sesión de pósters de Inteligencia Artificial en la Educación

El miércoles 11 de diciembre, el Departamento de Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (DCC UC) fue el escenario de “Sesión de pósters de Inteligencia Artificial en la Educación”, una actividad que tuvo como objetivo principal crear un espacio de conversación y debate entre investigadores e investigadoras, académicos, académicas y estudiantes sobre las metodologías y enfoques que utilizan la IA para ofrecer soluciones a distintas problemáticas educativas. Además, se abordaron los aspectos éticos relacionados con el uso de esta tecnología. La sesión contó con la destacada participación de Kristi Shryock, Profesora Asociada del Departamento de Ingeniería Multidisciplinaria y Profesora Afiliada en Ingeniería Aeroespacial de Texas A&M University, acompañada por Trinidad Balart, estudiante de doctorado y alumni del DCC UC. Ambas presentaron su trabajo y se encuentran en proceso de validación de un marco de integración de inteligencia artificial general para la educación en ingeniería. Cabe destacar que la organización de esta exitosa instancia fue posible gracias al apoyo de Carla Gallardo Estrada, candidata a doctora del DCC UC, quien desempeñó un rol clave en la coordinación del evento. Proyectos presentados Durante la jornada, se expusieron diversos proyectos que reflejan el potencial de la IA aplicada en contextos educativos. Los trabajos presentados fueron los siguientes: La Sesión de Posters de Inteligencia Artificial en la Educación permitió visibilizar investigaciones innovadoras y aplicaciones concretas de la IA en el ámbito educativo. Además, se generó un espacio de reflexión interdisciplinaria que reafirma el compromiso del DCC UC con la promoción de la tecnología como una herramienta para impulsar la educación y el desarrollo del conocimiento a nivel nacional e internacional.

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Marcelo Mendoza habló con el medio “El Mercurio” acerca de las Fakes Reviews

En la era digital, las reseñas en línea se han convertido en una herramienta fundamental para los consumidores al momento de decidir qué producto comprar. Según un estudio publicado en el Journal of Business Research, el 93% de los usuarios leen comentarios antes de realizar una compra, y un 86% de ellos se estima que evitaría una empresa con malas calificaciones. Sin embargo, en los últimos años ha crecido un fenómeno preocupante: las fakes reviews o reseñas falsas, las cuales buscan influir de manera artificial en las decisiones de compra. Según lo publicado por el medio El Mercurio, este fenómeno está siendo impulsado por empresas que contratan personas para escribir comentarios positivos sobre sus productos o negativos sobre los de la competencia. Sin embargo con el avance de la tecnología, especialmente de la inteligencia artificial (IA), las reseñas falsas están alcanzando un nivel mayor de sofisticación al respecto. Marcelo Mendoza, académico del Departamento de Ciencia de la Computación de la Universidad Católica de Chile e investigador del Instituto Milenio Fundamentos de los datos & Cenia (Centro Nacional de Inteligencia Artificial), explicó cómo la IA generativa está revolucionando la creación de reseñas falsas. Según lo que se explica en la nota publicada: Lo que ocurre es que las IA’s actuales utilizan técnicas de procesamiento de lenguaje natural (NLP) que permiten a los sistemas aprender a generar textos falsos de manera cada vez más convincente. “Es más, le puedes asignar un perfil al modelo para que escriba imitando a una persona con características específicas, como nivel educacional, edad u orientación ideológica, entre otros”. El gran peligro de este avance es que las reseñas generadas por inteligencia artificial son cada vez más difíciles de distinguir de las auténticas. “La IA generativa permite que los textos puedan parecer cada vez más veraces y los seres humanos hemos mostrado que no somos capaces de distinguir, al menos sin entrenamiento, entre un texto real y uno sintético”, añadió el académico e investigador. Este fenómeno es un desafío para los consumidores que tiene implicancias económicas importantes. Pues se señala que de acuerdo con un informe del Foro Económico Mundial, se estima que las pérdidas en ventas globales por la manipulación de reseñas ascienden a US$152 mil millones anuales. Las empresas utilizan estas prácticas para mejorar sus propias calificaciones o disminuir las de la competencia, afectando así la transparencia y confianza en el comercio electrónico. Esto ha traído diferentes repercusiones, entre las que hay demandas y sanciones a las empresas que se dedican a crear fakes reviews. Un ejemplo es las demandas paralelas de Google y Amazon, en contra de Bigboostup.com, un sitio web que se dedica a generar reseñas maliciosas a productos que estaban afectando directamente a las dos empresas demandantes. Solo este ejemplo trajo como sanción el bloqueo de más de 250 mil reseñas falsas que fueron detectadas solo en el 2023, lo que fue posible gracias a que Amazon tomó acciones legales en contra de 150 actores maliciosos que utilizaron esta práctica en EE.UU, China y Europa.

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Jocelyn Dunstan habló con Cooperativa sobre la diversidad cultural en los modelos de lenguaje

Jocelyn Dunstan, académica del Departamento de Ciencia de la Computación UC y del Instituto de Ingeniería Matemática y Computacional UC e investigadora del Instituto Fundamentos de los datos, conversó recientemente con Cooperativa Ciencia sobre los avances en la inclusión cultural en los modelos de lenguaje. La entrevista se centró en un significativo encuentro realizado en febrero de este año, donde investigadores de 28 países se unieron con el objetivo de aumentar la diversidad cultural en los modelos de inteligencia artificial, una iniciativa crucial para corregir la sobre representación del norte global en estas tecnologías. La académica e investigadora, destacó que muchos modelos de lenguaje actuales tienden a estar sesgados hacia las culturas del norte global, lo que resulta en fallos al interpretar realidades de otras partes del mundo. Un ejemplo citado por la académica fue el de un modelo incapaz de reconocer un matrimonio en un contexto asiático, simplemente porque no se ajustaba al estereotipo del vestido blanco de boda occidental. Este tipo de limitación subraya la necesidad de entrenar los modelos con una mayor variedad de representaciones culturales. En este proceso, Jocelyn y la periodista Paula Silva, quienes representaron a Chile, participaron activamente en la creación de preguntas y respuestas que diversificaron los conocimientos utilizados para alimentar estos modelos. Un ejemplo ilustrativo fue la foto de una minga en Chiloé, una tradición local en la que se traslada una casa con la colaboración de vecinos y amigos. El desafío consistió en formular preguntas y respuestas que, sin ser demasiado obvias, permitieran que quienes conocieran la cultura chilena pudieran reconocer la situación. “La pregunta era: ¿Qué están haciendo las personas con la casa?”, con respuestas que incluían: “Trasladarla”, “Lavarla” y “Botarla al mar”. El resultado de este trabajo colaborativo es un paper con 9.000 preguntas y respuestas diseñadas para ampliar la representatividad de diversas regiones del mundo, como África, Asia y Latinoamérica, en los modelos de lenguaje. Las categorías utilizadas para alimentar estos modelos fueron diversas, abarcando temas como historia y arte, vestimenta, cocina, deportes, plantas, vehículos, entre otros. “Este paper propone una nueva manera de crear bases de datos para la Inteligencia Artificial”, aseguró Dunstan, quien también destacó la importancia del enfoque multimodal del trabajo, donde los modelos de lenguaje aprenden tanto de imágenes como de texto. Aunque el paper se publicará oficialmente en una conferencia en diciembre, hasta el momento se han evaluado 14 modelos que intentan responder las preguntas del dataset, generando un entorno de competencia interesante y promoviendo una mayor equidad en el uso de imágenes y datos del sur global. “Es muy interesante generar la conversación y la competencia en un dataset diverso. Eso ya es tremendo. Es como aparecer en el mapa, en especial para Asia, África y Latinoamérica, que usualmente no están representados en estos contextos. Esto hace que las imágenes del sur global empiecen a ser utilizadas, algo que no teníamos antes”, concluyó Dunstan.

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Domingo Mery habló con “El Mercurio” sobre el avance de la IA generativa

Este 30 de noviembre se cumplen dos años del lanzamiento de ChatGPT, aplicación que marcó un hito en la evolución de la IA generativa. En conversación con “El Mercurio”, Domingo Mery académico DCC UC e investigador de Cenia, IMFD e iHEALTH, dio su opinión sobre los avances que esta tecnología experimenta. En la nota se aborda el impacto de herramientas como MidJourney, NotebookLM y Synthesia. MidJourney por ejemplo, es una inteligencia artificial que ayuda con la creación de imágenes, en donde los usuarios pueden dar instrucciones de las imágenes que quiere y la aplicación lo hará de una manera notable, actualmente la versión “6.1” está mejorada. Sobre este tema Domingo Mery destacó: “En los últimos años ha mejorado tanto la calidad como la eficiencia de los modelos, y esto permite generar imágenes y videos con una alta fidelidad y con una muy buena resolución”. En cuanto a NotebookLM, una herramienta creada por Google, ha impactado y revolucionado la creación de podcast, dado que permite transformar documentos en conversaciones de audios tipo podcast en solo minutos. Esta herramienta está solo disponible en inglés, y ha logrado crear conversaciones entre dos locutores incluso simulando bromas e interrupciones que hacen sentir más realista la conversación. Con respecto a Synthesia, es una plataforma que permite la creación de videos con avatares digitales, en este caso el académico e investigador, Domingo Mery, comentó cómo esta tecnología ha transformado la producción audiovisual: “Synthesia, por ejemplo, es una plataforma para crear videos. En ellos, avatares, o sea, personas que son artificiales pueden hablar y actuar según un guión. Uno escribe, por ejemplo, una presentación en Power Point, lo entrega como insumo y este avatar habla sobre el contenido de la presentación como si fuera un ser humano”. En la información entregada por el medio “El Mercurio”, también se destacaron los desafíos y riesgos asociados con el rápido desarrollo de la inteligencia artificial generativa. En donde es importante tener en cuenta los resguardos éticos, ya que estas tecnologías pueden ser utilizadas de manera perjudicial donde la ética tiene su rol, por ejemplo, para generar deepfakes, desinformación y contenidos que simulan la realidad pero son datos falsos o sintéticos, engañando al público. Con estos avances tecnológicos multidisciplinares, es importante resaltar la necesidad de establecer regulaciones claras para el uso de estas herramientas. Como por ejemplo, que haya una mayor transparencia en los algoritmos y procesos de toma de decisiones para así evitar que se incrementen los sesgos o discriminaciones. Y por sobre todo, crear tecnología al servicio de las personas. En conclusión, el futuro de la inteligencia artificial generativa no solo depende de la innovación tecnológica, sino también de la forma en que las sociedades gestionen sus implicaciones éticas, legales y sociales. Con un enfoque responsable y comprometido se podrá aprovechar su potencial sin que se convierta en una herramienta de riesgo o desinformación.

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Académico Denis Parra participó en podcast de Educación Profesional en donde analizó el impacto de la IA en la salud

En el episodio 37 del podcast de Educación Profesional de la Escuela de Ingeniería UC, Denis Parra, profesor del Departamento de Ciencia de la Computación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, habló sobre el impacto transformador de la inteligencia artificial en el sector salud, explorando sus beneficios y desafíos. El uso de la IA en el ámbito médico está en pleno auge. Según el libro Deep Medicine de Eric Topol, Estados Unidos realiza anualmente más de 800 millones de estudios de imágenes médicas, generando alrededor de 60 mil millones de imágenes, equivalente a una imagen cada dos segundos. Este impresionante volumen de datos es un campo fértil para la IA, que tiene el potencial de mejorar diagnósticos y tratamientos mediante el análisis de imágenes a gran escala. El mercado de la IA en salud se proyecta en crecimiento sostenido. Según el informe de Predence Research, se espera que alcance un valor de más de 600 mil millones de dólares para 2034, con un tamaño estimado de 26 mil millones de dólares en 2024. En América Latina, el Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA 2024) posiciona a Chile como el país líder en uso y avance de IA en la región, destacando su potencial y liderazgo en esta área. A pesar de sus beneficios, la implementación de la IA enfrenta desafíos importantes. Denis Parra, profesor de la Escuela de Ingeniería UC, destaca: “La IA tiene el potencial de transformar completamente la manera en que abordamos los diagnósticos médicos. Sin embargo, no se trata solo de implementar la tecnología; necesitamos una infraestructura sólida y especialistas capacitados para asegurar que los datos sean utilizados de manera responsable y eficiente.” Además de mejorar el diagnóstico, la IA permite optimizar procesos administrativos, liberando tiempo para que los profesionales se centren en el cuidado directo de los pacientes. Así mismo, posibilita tratamientos personalizados al analizar grandes volúmenes de datos, mejorando así la calidad de la atención médica. Durante la conversación el profesor Denis Parra también habló sobre el “Diplomado en Inteligencia Artificial aplicada al diagnóstico médico” en donde se refirió a los objetivos y el programa en donde él es docente. ¡Escucha ya el episodio completo en Spotify aquí y mantente informado sobre los avances y desafíos de la IA en salud!

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Marcelo Mendoza habla sobre “Oportunidades de la Inteligencia Artificial en la educación escolar” en el podcast “Aprendizaje para el Futuro”

Podcast producido por la Fundación Chile, que tuvo de invitado a Marcelo Mendoza, académico DCC UC e investigador Cenia & IMFD (Instituto Milenio Fundamentos de los datos) hablando sobre cómo la herramienta digital IA, pueden brindar excelentes oportunidades en espacios de aprendizaje. En el mismo capítulo, titulado “Oportunidades de la Inteligencia Artificial en la educación escolar” se conoció la experiencia del Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén usando la IA en diversos procesos, junto al docente Cristóbal Morales. Escúchalo aquí

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Exitosa participación del Departamento de Ciencia de la Computación en la Expo Futuro Novata y Novato UC 2024

Durante los días 8, 9 y 10 de octubre de 2024, la Pontificia Universidad Católica de Chile celebró la tradicional Expo Futuro Novato UC, una instancia clave para que futuros estudiantes conozcan las diversas carreras que ofrece la universidad. Como parte de este importante evento, el Departamento de Ciencia de la Computación (DCC UC) organizó tres actividades destacadas para dar a conocer la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación. El 8 de octubre, la jornada comenzó con la charla titulada “Pasando por una crisis vocacional a estudiar programación”, a cargo de la profesora Daniela Concha, quien compartió su experiencia personal, inspirando a los estudiantes al narrar su camino desde la incertidumbre vocacional hasta su pasión por la programación y otros hobbies. El mismo 8 de octubre, las actividades siguieron con el taller de “Realidad Extendida” ofrecido por el académico DCC e investigador Cenia, Andrés Neyem. Con la asistencia de más de 60 personas, el taller abrió una oportunidad única a las personas interesadas que se animaron a explorar diferentes campos mediante el uso de cascos de realidad virtual. Los participantes pudieron elegir entre tres áreas: Medicina, Construcción y Software, interactuando de manera inmersiva y explorando el futuro de la tecnología. En esta versión de la Expo Futuro Novato y Novata UC 2024 fue la primera vez en la que se realizó de manera abierta el Taller de Realidad Extendida, actividad que les permitió vivir una nueva experiencia a cada uno de las y los participantes, “varios chicos que vinieron es la primera vez que se colocan el casco, otros que pretenden estudiar medicina quedaron impactados y con la experiencia VR en medicina reafirmaron su interes por estudiar esta carrera”, señaló Andrés Neyem. Cabe destacar que Andrés Neyem dirige el proyecto FONDECYT Regular 1220500, titulado “Estrategias de Aprendizaje Activo basadas en Realidad Virtual para Mejorar el Desempeño Académico y la Metacognición sobre Anatomía Humana en Estudiantes del Área de Ciencias de la Salud”. Este proyecto, de Escuela de Ingeniería UC cuenta con la participación del Equipo de Co Investigadores Dr. Oscar Inzunza, Departamento de Anatomía, Escuela de Medicina UC. Dr. Emilio Farfan, Departamento de Anatomía, Escuela de Medicina UC. Dra. Macarena Soto, Facultad de Educación UC. Dr. Nicolas Ottone, Facultad de Odontología, Universidad de La Frontera (UFRO). Este proyecto busca innovar el aprendizaje de anatomía humana a través de Realidad Virtual, en donde los estudiantes de segundo y tercer año de Medicina UC participaron en una actividad llamada “Pabellón Abierto en el Metaverso”, que introdujo estaciones de aprendizaje, una de ellas utilizando esta tecnología inmersiva para estudiar cortes transversales de la región abdominal. Andrés Neyem destaca que este proyecto es una solución para los problemas que enfrenta la enseñanza de la anatomía humana, como la sobreocupación de espacios, escasez de docentes, y la reducción de acceso a material cadavérico. Además, resalta la importancia de la transformación digital en la educación, brindando una nueva manera de estudiar que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, sin los riesgos de dañar muestras cadavéricas reales. El 10 de octubre, se cerró con broche de oro con la Clase Magistral “¿Realmente sé lo que es la computación?” impartida por el académico e investigador HAPLAB, Jorge Muñoz. La charla atrajo a un gran número de estudiantes, llenando la Sala Javier Pinto, y proporcionó más de 50 conceptos clave sobre qué es la computación y las diversas aplicaciones que tiene en la actualidad. Además de las actividades, el Departamento mantuvo un stand informativo en el que 14 embajadoras y embajadores, junto a la participación de profesionales, administrativos y profesores de la unidad, respondiendo preguntas y compartiendo detalles sobre la Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación. El stand estuvo disponible durante todo el evento, desde las 8:30 hasta las 17:30 horas los tres días, permitiendo que todas las personas obtuvieran información directa y personalizada sobre la carrera. La Expo Futuro Novato UC 2024 no solo tiene el rol de ser una instancia fundamental para las futuras y futuros universitarios, sino que también permitió al DCC UC destacar su oferta académica y el valor de estudiar la innovadora carrera Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de la Computación en una de las universidades más prestigiosas y la número uno de Chile.

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Magísteres profesionales DCC participaron en el Segundo Encuentro con Líderes de Magíster

El Segundo Encuentro con Líderes de Magíster UC se realizó el pasado 11 de septiembre en el edificio ex-MBA de Casa Central y fue organizado por la Dirección de Transferencia y Desarrollo (Vicerrectoría de Investigación- VRI) y la Dirección Académica de Docencia (Vicerrectoría Académica- VRA). Este evento reunió a representantes de más de 20 programas de Magíster, destacando la participación de los magísteres profesionales del Departamento de Ciencia de la Computación UC (DCC UC) con sus programas “Magíster en Tecnologías de la Información y Gestión y “Magíster en Inteligencia Artificial”. Cabe destacar que este evento fue una valiosa oportunidad para proyectar acciones que fortalezcan las competencias de académicos y estudiantes en áreas de innovación, emprendimiento y vinculación con el sector socio-productivo. Además fue un momento para compartir buenas practicas y también discutir desafíos actuales, como también oportunidades para mejorar la articulación entre los programas de magíster y su interacción con el entorno. Esta actividad fue liderada por Álvaro Ossa, director de Transferencia y Desarrollo de la VRI y Jaime Aragón, coordinador de la Dirección Académica de Docencia de la VRA, los que enfatizaron en la importancia de crear redes interdisciplinarias y fomentar la colaboración entre programas, con el fin de potenciar la Investigación y Desarrollo (I+D) en la Universidad Católica. Es importante resaltar que este evento se enmarcó en el proyecto InES I+D, que es impulsado por la ANID, en donde se busca fortalecer las capacidades institucionales de innovación en la educación superior y consolidar el rol de la Universidad Católica como una pieza clave en el desarrollo científico y tecnológico de nuestro país.

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Académico Marcelo Mendoza comenta en CHV sobre el “Nobel a pioneros de Inteligencia Artificial”

La Inteligencia Artificial es un tema en boga en el presente, influyendo en diferentes decisiones, incluso de maneras en que a veces no se reconocen personal o fácilmente. Una de las funciones por las que fueron creadas las IA’s es optimizar el tiempo y agilizar procesos. Este año, el Premio Nobel de Física se otorgó a los pioneros en el desarrollo de la IA, J. Hopfield y Geoffrey E. Hinton en reconocimiento a sus contribuciones en el ámbito de las redes neuronales artificiales, fundamentales para el aprendizaje automático. Ambos científicos fueron premiados por sus aportes y descubrimiento sobre el desarrollo de redes neuronales artificiales que son fundamentales para el aprendizaje automático. Cabe destacar que la labor de ambos científicos se centra en ayudar a que las máquinas, sean capaces de imitar funciones humanas como la memoria y el aprendizaje. Marcelo Mendoza, académico del Departamento de Ciencia de Computación UC e investigador IMFD y Cenia, destacó que “estos aportes son tan importantes porque años después con el aumento de la capacidad computacional y también de la ingeniería de datos estas redes efectivamente pudieron empezar a ser entrenadas y resolver problemas muy importantes del día a día”. Es importante destacar que el entrenamiento de los modelos puede llevarnos a facilitar bastantes procesos de la vida diaria, también es importante emplear las diferentes inteligencias artificiales de manera ética para el bien de nuestra sociedad. Si quieres ver con detención la nota puedes ver el video aquí:

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Académico UC Marcelo Mendoza conversó con “El Mercurio” sobre cómo intentar reconocer contenido visual generado con IA

A raíz del inicio de las campañas electorales que se pronostican para octubre, en donde se elegirán alcaldes, concejales, gobernadores y consejeros regionales en Chile, el académico DCC e investigador del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (Cenia), Marcelo Mendoza, conversó con el medio “El Mercurio” sobre la creciente presencia de contenido audiovisual creado con inteligencia artificial en el contexto electoral y la dificultad de distinguir entre imágenes y videos auténticos y aquellos generados por IA. “En las últimas tres elecciones presidenciales ya se han utilizado bots en Chile con mayor o menor presencia en algunas de ellas, pero en el caso de la inteligencia artificial generativa, esto es imágenes o textos generados por computadores, esto es bastante más nuevo”, declaró Mendoza. Ejemplo de este escenario es la imagen generada con IA de las políticas Karol Cariola y Camila Vallejo, en la que aparecen con un avanzado embarazo, vestidas de celeste con un pañuelo verde en alusión a los movimientos provida y proaborto, la cual se volvió viral en la red social X. Con respecto a esta misma situación, Mario Desbordes, candidato de Chile Vamos por Santiago, decidió publicar un video generado con IA para alertar a los usuarios sobre los peligros de estos contenidos engañosos que propagan desinformación. A pesar de que los expertos coinciden en que no existe un método oficial para distinguir entre el material creado por IA y el auténtico, sugieren prestar atención al contexto de la imagen y verificar su relación con las figuras políticas que aparecen en ella. Por ejemplo, en el caso de Vallejo y Cariola, su estado real de embarazo no coincide con la representación en la imagen viral. Además, en los bordes de la imagen aparecen personajes caracterizados de manera anacrónica, que no tienen relación con las situaciones actuales del país. Entre los consejos dictados para identificar imágenes falsas, se sugiere observar las extremidades y la piel, que pueden presentar anomalías como un número incorrecto de dedos o una apariencia de “cera”. También es importante prestar atención a las sombras, que pueden mostrar desarmonías o no coincidir con los objetos de la imagen. Para leer la nota original del medio El Mercurio visita el siguiente enlace: https://www.ing.uc.cl/wp-content/uploads/2024/09/5361108_4004858-scaled.jpg

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